《勇当责任，做最美的自己》德育课课堂实录.docVIP

精品论文 参考文献 《勇当责任，做最美的自己》德育课课堂实录 乐蓓婷　福建省宁德市三都澳高能学校　352103 一、“最美女孩”梁春霞 在2012年5月10日的特大雹洪泥石流灾害中,14岁的梁春霞使出浑身力气,让同学踩着自己的膝盖,用双手托起让其安全地爬到了土坡之上，自己却被来势迅猛的洪水冲走了。 在5月10日甘肃岷县特大雹洪灾害中，梁春霞和同伴共同身处被山洪冲走的危难关头，她选择了让同学踩着自己的脚面和膝盖逃生，而她却因此被冲入了山洪之中。在成功自救后，因为肺部吸入了大量泥沙，梁春霞被送到甘肃省第三人民医院接受治疗。在经过多次肺段灌洗治疗后，春霞治愈出院了。 班里一位名为后娟的女孩说：“梁春霞的美在于生死瞬间她做出的抉择，她的美不仅仅是外在的体现，更是美在内心。” 小结：“最美女孩”的美在于她的责任和担当。与其他同年龄的同学相比，梁春霞的个头并不高，身体有些瘦弱，但就是这样一个女孩，在面临危难之际，想到的却是让自己的同伴首先脱离危险。她在采访中告诉记者，看到山洪来时，她也感到很害怕，但是她却选择成为“垫脚石”帮同伴逃生，就是因为同伴比她小一岁，同伴是她的好朋友，她有这样的“责任”。 一个人只有具有强烈的责任意识，正确认识和处理个人与他人的关系，才能自觉关心祖国的前途和命运，勇于推动社会的发展和进步。 通过这个故事，我想告诉大家的是：这节德育课的主题——勇当责任，做最美的自己。 回顾自己的成长历程。 思考： （1）你从什么时候开始认识到要为自己的行为负责？ （2）随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？ 教师讲述：自从走上自立的路程，每个人都有自己的责任。随着年龄的增长、生活范围的扩大，我们需要承担的责任也逐渐增多。 那么，什么是责任呢？ 责任应包含两层含义：责任是一个人应当做的事情；责任是不应该做的某些事情。 [活动1]将学生分成若干小组，每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个角色，探讨在这个领域中该做和不该做的事情，然后将小组讨论的结果在全班进行交流。 活动小结：在现实生活中我们每个人都有自己应该做的事情，也有不应该做的事情，责任就是一个人应该做的或者不应该做的事情。 [活动2]下面这些责任来自于哪里？ （1）张某答应朋友，帮助他解决困难。（承诺） （2）老师布置让我完成的作业。（任务） （3）爸爸是记者，他要对新闻保持敏感性。（职业） （4）交通法规定人们不能闯红灯。（法律） （5）出门在外，经常给父母报平安。（习俗） 通过填写得出：许多责任不止有一个来源。 教师讲述：责任与角色同在，人因不同的社会身份而负有不同的责任。我们在社会中生活，随着所处环境和场所的变化，我们扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。 [活动3]引导学生了解自己在生活中扮演哪些角色，知道不同的角色往往意味着不同的责任。 讨论：角色与责任之间有什么样的关系？ 1.角色越多，责任越多。 2.不同的责任，来自不同的角色。 3.只有尽到责任，才能扮演好自己的角色。 教师小结：我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。要扮演好各种角色，必须尽到自己的责任。只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 他叫王顺友，是一个普普通通的乡邮递员。在海拔4000多米的四川木里藏族自治县的100多座大山中，王顺友跋涉了20年。这是一条充满危险的路、一条非常孤独的路、一条透支生命的路，山高沟深，空气稀薄，行走困难自不必说，在“马班邮路”上，陪伴他的只有“丁丁当当”的马铃声……在这条艰辛、寂寞的路上，王顺友一走就是20年，走了26万多千米，相当于绕地球6圈。邮件投递任务准确率达100%。 观察记录： 在我们的身边有许多责任心强、勇于承担责任的人，其中有的可能是你的同学、老师，有的可能是你的家人、朋友，有的可能是社会上令你钦佩的优秀分子。请你选择一位被公认为有责任感的人，观察他（她）是怎样赢得这样的声誉的，并做好观察记录。 请将你的活动感受记录在下面（可粘