从学生的实际出发，提高数学课堂效率.docVIP

精品论文 参考文献 从学生的实际出发，提高数学课堂效率 ◆ 卢　涛　山东省昌邑市北孟镇北孟小学　261300 在数学教学活动中，应当遵循学生认知规律，从学生的实际出发，以新课标理念来指导我们的课堂教学，实现数学学习由被动向主动、枯燥向有趣、单一向丰富的转变，在数学教学中要积极开展数学活动。要培养学生的应用意识、创新能力和实践能力，促进学生生动、活泼、主动地发展，就一定要上好数学课，从而提高数学课堂效率。 一、从学生的实际出发，引发学习兴趣，为学生的认知搭建桥梁 小学生的思维以形象思维为主，教学中要充分考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动，引发学习兴趣，为学生的认知搭建桥梁。如在《圆的认识》教学中，我从自行车、汽车的车轮为什么不做成三角形、正方形、五边形而偏要做成圆形的来导入，学生被熟悉的现象所吸引，为找寻答案，他们动手进行了实验，自学了课本，很快找到了理论依据，掌握了圆的特征。此时，我没有就此罢休，继续让他们想一想生活中还有哪些物体的面做成了圆形，联系所学的知识，解释为什么要做成圆形的，把数学知识和生活再次联系了起来。 二、建立起学生的大众数学观，符合学生的认知规律，益于学生内化知识 一节课，无论教科书写得多么清晰，教师讲得多么明白、透彻，要理解教学内容，最终还