推进课堂教学模式向纵深发展需要处理的几个问题.docVIP

推进课堂教学模式向纵深发展需要处理的几个问题我们经常说：“教学有法，教无定法，贵在得法”，这句话是符合辩证法的。“教学有法”是指教学遵循一定的规律和方法，具体说来还应该有大致的教学。所谓“教无定法”是指任何教学模式和教学方法都不可能涵盖所有的学科、所有的课型、，每个教师应该在基本教学规律、原则和模式的基础上，根据自己的教学内容和教学对象灵活变通，做到既符合教学规律又有针对性，这就是“贵在得法”。教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的、较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。不断地解决问题教师的教学工作具备教学研究的性质，教学质量的不断提高坚实的基础。不同学科有学科特性，教学模式，遵循不同学科的特性，不同学科的学科教学模式。又因不同的课型要基本的学科教学模式。一学校是否应该有统一的教学模式呢？ 1