创新管理——为我校电脑制作教学插上飞翔的翅膀.docVIP

精品论文 参考文献 创新管理——为我校电脑制作教学插上飞翔的翅膀 摘要：本文主要从领导、教师、学生、赛后宣传四个方面探讨了学校电脑制作教学实施创新管理的方法。若有不足之处，还望同仁给予指正。 　　关键词：创新管理；电脑制作教学；教师；学生 　　众所周知，大余县东门小学的电脑制作教学开展得如火如荼，每次竞赛活动笔者所在学校都能取得优异成绩，是周边县市学习的楷模，也是整个赣州地区的骄傲。瞧，黄语萱同学电脑制作《美丽的春天》，黄勇翔同学的电脑制作《畅游大余》江瑜同学的《年夜饭》，叶泽军同学的《东小天文报》……全都荣获市一等奖，每次比赛回来都有几十人获奖。笔者所在学校的荣誉记录本上，一页又一页的记录，无不记载着电脑组教师工作的辛苦，和学校领导不一般的领导方法。 　　一、领导：足够重视，调动教师的积极性 　　1.东门小学是一所百年老校，有着丰厚的文化积淀，也许是这个原因吧，这里的教师功底深厚，教学有方。但在新鲜物——电脑面前，却没有了往日的优势，刚开始，许多教师连电脑是什么样子都不知道，更有许多教师觉得电脑可有可无，没有电脑不一样上课模吗？对于这一现象，笔者所在学校具有超前意识的老校长——伍世冯自己带头学习，通过自己在新加坡的弟弟经常通过电脑与家人联系的事实，让教师开拓视野、提高认识。及时组织大家学习，走出去，请进来。利用各种渠道引领老师学习，并展开各种比赛，膨胀学习积极性。为学校电脑工作的开展奠定良好基础。 　　2.选派优秀代表，培养电脑教师。一般学校，总是舍不得派最优秀的教师用来教“杂课”，笔者所在学校正好相反，在层层选拔的基础上选用了善于动脑，勤于动手的张玉胜老师、杨娟老师当任电脑老师。最早配备齐全各种教学设施，在竞争上岗时同等条件优先考虑等。“士为知己者死，女为知己者容”，在伍校长的鼓励下，张老师，杨娟老师，大胆放手，深入研究，我们学校的电脑教学工作走在全市前列，此后一发不可收拾。 　　二、教师：不断学习，提高业务能力 　　为了搞好电脑教学工作，笔者所在学校专门成立了电脑小组，不断带领组内教师在以下几方面努力： 　　1.广泛涉猎相关知识。要交号电脑课，不是一件简单的事，除了电脑专业知识外，还涉及到很多其他知识，如美术、空间视觉、音乐、人文、文学等。俗话说：“要给学生一碗水，教师就要有一桶水”就是这个道理，因此笔者所学校的电脑教师不断学习一些相关知识，扩大自己的知识面，让自己不但“精专”而且“广博”，每个教师都征订了好几本业务杂志，不断学习、不断进步。 　　2.多参加一些培训活动。笔者所在学校不断派教师参加省电教馆邀请各界专家所进行的专题讲座，如上饶市科技节作品展示、专家点评活动，他们既认认真真地听讲又做好笔记，每次学习回到学校，都要在组内进行业务讲座，上一节公开课，用这样的方法，带动大家提升。因此，笔者所在学校教师的辅导水平逐步得到提高，每次比赛都能取得好成绩。 　　3.多看近年的获奖作品。笔者所在学校每个小组每周都有一天业务学习时间，电脑组也不例外，组内学习时，他们不仅学习外面的讲座，更多是看全国的获奖作品，通过不断学习，就知道评委对作品的评价、才能学到别人的优点，避免与别人获奖的作品雷同。才能理解评审条件和审价标准，提高自己的水平。在看作品的同时，能发现全国每年的作品水平都在不断提高，就知道了下一届的作品应该到达什么层次才能获奖，这样一来，就心里有数了。 　　4.电脑组教师，每学期最少上一节公开课，组内教师展开评论，作好记录。在学生初步完成一件作品时，邀请美术、音乐、语文等学科教师去点评作品，因为他们可以从不同角度给予一定的评价和建议，经过这样的过程，作品的品质不断升华。 　　三、学生：充分调动学生学习积极性 　　1.赛前活动，调动参与积极 　　实践创作的源泉，学生要进行电脑制作与进行写作没有什么区别，难道世上有谁能做出无米之炊吗？所以学校在日常教学中，经常组织学生活动。通过一次又一次的活动，既提高了学生电脑制作的积极性，又为他们的制作提供了源源不断的创作源泉，“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”因此，笔者所在学校学生的电脑制作多年来排列全市第一名。 　　2.丰富积累，夯实制作基础 　　笔者所在学校电脑课程全面开花，开足课时，配齐设备，更可贵的是每节课都做好充分做好准备。每学期多有教学计划，有的放矢，让教师教学有目标，学生学习有奔头。每节电脑课都有2-3个学生都轮流展示一幅电脑作品，通过这样的展示选出优秀作品，存在各班电脑上，供大家学习，还把每学期优秀作品及各名单公布在校园公示栏内，通过校园电视台展示给全校师生看，既丰富了全校学生的积累，也提高了制作者的自豪感，从而提高制作积极性。 　　四、赛后宣传，掀起创作高潮 　　每年8月，是电脑制作大赛的时间，也是笔者所在学校选手日思夜想，无比向往的时间，全校六千多学生，个个渴望能被