深化实践性教学环节改革把培养学生创新能力落到实处研究.pdfVIP

2007年6月 第3篇实践环节教学研究 327 深化实践性教学环节改革。把培养学生创新能力落到实处 唐艳娟余书翘姜曙光置营 石I河予大学拳牵l建蓑工程学院，羲疆·石滓子832003) 摘要深化实践性教学环节改革，培养学生的创新能力，是工程学教育界研究朔讨论的一个“永懈课 题”，也是工科院校教学改革的一个重要方面。这魉年来，我们在实践性教学环节的技能教学方面已取褥了 疆多霉喜戆残皋。毽在培养麓裁携力方覆戆教学改攀逐不够，套撩黧疆程深{{：。搴文淡建筑工翟专鲎零瓣隽 例。谈了几点这方鬣的看法。 关键词 燕践性教学环节 改革创新 深诧实践性教学嚣节改革，全谣培养学嶷的剑薪能力与刨薪品格，是把我国建成创薪型国 家魏需要。Z程学本科教弯，其人才培养銎弦是，墙养遗“毛坯工程辉”(动王)。佳霰毕韭惹从 事的将是大爨的工程技术工作。由于科技的迅猛发展和企业间的激烈竞争，要求他们具有较 高技术创新能力和良好的创新品格，以适应社会的需要。予是，培养学生技术创新能力和创新 品格的问题就成了工程学教育界研究和讨论的一个“永恒课题”，也正是我们工科院校教学改 革戆一个重簧方面。缀观这燕年来骛教学改革，我钌在实践性教学嚣节豹技能教学方面罴敢 得了很多可蒜的成果，但在培养它4新能力方筒的教学改革却显得不够，有符加大力度。现在， 以建筑工程专业本科为例，谈几点看法和想法。 1专业认识教育实习 存在闷题：认识实习篱攀平淡，难以激起学生的学习欲望襁街薪激情。 改革思路：深化实习方法改革，丰富实潮内容，同时把对专业的感性认识与高科技发展相 融合，以激发学生学习欲望和创新激情。 一个人决心要做某一件事或决心要徽好蒹一顼工作，在很大程度上取决子他对这件事或 这顼工痒的兴趣和热心程度，褥兴趣耧热心豹激情产生是嚣要激发的。銎翡，我们的认谈实琴 较为平淡和单一，基本上是参观各类已建或在建的建筑物。实习期间。指导老师有点像导游， 实习的学生像旅游者，目的就是让学生对各种建筑物有一个感性认识。实习结束，学生的任务 是交一份关于参观内容的实习报告。笔者认为，首先可以通过科教片让学生了解建筑史方面 年前的土耳其索菲亚大教堂(壳、拱、柱结构，踌31In，高55m)、1000年前的我国出西应县佛 宫寺释迦塔(八角形，木结构，底层直径30．27ITI，高67．3m)、堪称世界一绝的我国古建筑中 的木制斗拱挑檐、100年前的法国埃菲尔铁塔(桁架式空间刚架，底边128ITI，高300m)等}介 绍建筑裹科技方面的知识，如姿翦世界最高的建筑——马来踅亚的高450nl的石油双塔(樵 檠剪力墙结祷，底边48。6m，高450m)、未来美国将建造高609。7121的米榜林拜特勒大厦、毽 本将计划建造离4000m的空中城市——工程师之梦等；介绍新型建材、绿色建筑以及智能建 筑等方面的知识，扩大学生视野，激发学习欲望。其次，尽可能保证学生去实地感受各种具有 代表性的建筑物。最后完成认识实习报告，在报告中谈谈扇琶的实习收获以及对本专业的懂 328 建筑教育改革理论与实践 (第9卷) 2007年6月 憬和展望。总之，通过认识实习，把对专业的感性认识与建筑科学的光辉历史及建筑高科技融 为一体，能激发学生产生学习欲望和创新激情，同时。可使学生对自己所学专业有一个较全面 的了解，感觉到自己所学的专业确实有着广阔的发展前途，为自己当初的选择感到庆幸和骄 傲!学习热情和积极性得到提高，创新的激情在心底开始涌动澎湃。 2生产实习 存在问题：对生产实习重视不够，缺乏组织和引导，不利于开阔学生的创新视野。 改革思路：认真组织生产实习，让学生切身体会工程施工中新技术、新材料、新工艺的使用 给建筑业带来的变化；体味理论知识应用于实践和创新的重要性，从而获得创新的源泉和创新 的动力。 目前，有相当一部分院校，把生产实习不当一回事，采取了“放羊”的形式，让学生自己联系 实习工地，自己实习，学校不派指导老师、不监控，只是到实习结束，收学生的实习报告，给定实 习成绩。就这样，把生产实习任务“完成”了。这样的实习形式，虽然减轻了学校的一些负担， 但实习效果却大打折扣。笔者认为，安排学生进入建筑工地进行生产实习，是学生由理论学习 转向实践运用的一个重要环节，校方一定要给予足够的重视和大力支持，加大经费