李振鲁峄城区实验小学五年级信息技术教案《给幻灯片化个妆》.docVIP

附件1： 课堂教学设计表 课程名称 小学信息技术 设计者李振鲁 单位（学校） 峄城区实验小学 授课年级 五年级 教材版本 青岛版小学信息技术五年级上册 章节名称 第一章 制作多媒体演示文稿 第2课 给幻灯片化个“妆” 学时 1 课程纲要依据 《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》(教基[2000]35号)指出：小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础 本节课主要定位于让学生知道和掌握幻灯片背景的作用及设置方法，感受信息技术的魅力。通过设置幻灯片背景，引导并提升学生正确的审美观。 教材分析 本课是青岛版小学信息技术五年级上册第一单元的第2课，主要学习关于PowerPoint中幻灯片背景的设置和文字的输入与调整的有关内容。 本节的内容比较基础，学生可以根据四年级学的WORD有关内容自主学习。同时本节课学习的内容也比较重要，一个幻灯片的美观与否，很多时候大多取决于背景的设置和文字的设置。 学情分析 五年级学生已经具有了一定的自学能力，大多数同学对计算机有了一定的操作技巧和能力，有的同学的家里上了网，他们能自己独立的上网查资料，在软件的应用上，他们在四年级的时候学习了有关WORD的基本操作，能够独立完成一些基本的WORD操作。 本节课主要学习有关PowerPoint幻灯片背景的设置及文字的插入与调整等有关内容。在这些方面，他们有着WORD的学习基础，本节课大多数学生可以依据WORD学习的相关经验，自主的完成本节课的学习内容。 学 习 目 标 描 述 具 体 描 述 语 句 本节课主要为了使学生充分认识到背景在幻灯片操作中的重要作用；掌握幻灯片背景的设置方法，学会在幻灯片中文字的插入及调整方法，学会放映与退出幻灯片；在学习中不断提升学生的正确审美观。 项 目 内 容 解 决 措 施 学习重点 掌握幻灯片背景的设置方法，学会文字的输入与修饰的方法 教学策略 （教法与学法） 基于对教材和学情的理解和分析，本节课采取了以“任务”为驱动，即以创建 “魅力峄城”为主题的幻灯片实例为先导，通过“提出问题”、“分析问题”、“解决问题”这一系列途径，采用“自主学习”、 “合作探究”“演示讲解”等方法，由浅入深，循序渐进地完成知识及技能的转移、使学生的操作水平和操作技能得以提升。 教学环境 与媒体 本节课在学校多媒体微机室进行，使用了凌波多媒体教学软件，可使用远程演示、全屏广播等方式进行教学。 教 学 过 程 第一课时 教学环节及时间分配 教学内容 设计意图 创设情境 提出目标 （3分钟 通过创设一定的问题情境，激发学生学习的兴趣并让学生了解本节课所要达到。 这几张都是谁啊？和我们平时在电视上看到的像吗？我们再来对照一下，看你说的对吗？ 为什么之前的几张不如我们平时在电视上看到的好看呢？ 对了！因为我们平时看到的她们都是化了妆的，这几张是没化妆的，这说明化妆能让人变的更漂亮。那我们能不能给我们的幻灯片也“化妆”，让我们的幻灯片更漂亮、更美观呢？ 今天我们就来学习一下如何给幻灯片化妆。 板书课题：给幻灯片化个“妆” 任务驱动 学习新知 （18分钟） 1.出示任务一：大显身手：我给幻灯片“变个脸” 给我们的《魅力峄城》幻灯片添加一张背景图。 2.任务要求： ①1、2组利用“幻灯片的背景修饰的方法”将背景设为青檀寺.jpg ②3、4组应用设计模板将幻灯片背景改变为“诗情画意” 3.任务指导： 对照课本P8页和原来在学习的WORD中设置背景的方法，各小组合作探究完成任务，各小组先完成的同学要充分发挥引领作用，及时帮助本小组的同学。 在设置过程中注意对“应用”和“全部应用”进行尝试，看看他们有什么不同。 4.展示讲述： 由每个小组最先完成的同学演示操作步骤，同时讲解操作步骤。 （①幻灯片的背景修饰的方法：执行“格式”→“背景”命令，单击下拉列表按钮，选择“填充效果”，选择“图片”标签，单击“选择图片”按钮，选择“魅力峄城”文件夹中的“青檀寺.jpg”图片，单击“插入”按钮，确定后返回到背景设置对话框，预览落单后，单击“应用”或“全部应用”。 ②应用设计模板来改变幻灯片背景：执行“格式”→