对内科患者护理健康教育效果评价.docVIP

精品论文 参考文献 对内科患者护理健康教育效果评价 王海霞（舟曲县疾控中心 甘肃舟曲 746300） 【中图分类号】R473【文献标识码】B【文章编号】1672-5085（2012）7-0317-02 【摘要】 目的 了解内科患者护理健康教育前后的效果，为内科疾病防治提供科学依据。方法 对我医院2011年1月至8月收治确诊的140例内科患者进行护理健康教育，出院后再进行为期1年的随访，随访期间继续进行护理健康教育，随访结束后发放调查表，了解护理健康教育前后患者行为变化及内科基本知识知晓率的变化。结果 与护理健康教育前相比，内科患者吸烟及饮酒率明显降低，差异有统计学意义（P＜0.01）。规律服药、适量体育锻炼、低盐低脂饮食、保持乐观心态的等健康行为形成率明显升高，差异有统计学意义（P＜0.01）。结论 行之有效的护理健康教育是增进内科患者健康的重要行为疗法。 【关键词】 内科 护理健康教育 行为疗法 国内外均有大量研究证明[1]通过有效的护理健康教育，使内科患者本人及其家人了解内科疾病基本知识及其影响因素，有利于更好的治疗内科各种疾病，延缓并发症的出现。本次研究基于以上考虑，通过对我医院收治的140例内科患者进行护理健康教育，观察教育前后患者健康行为形成率及该病相关知识知晓率的变化。 1 资料与方法 1.1资料来源：病例均来源于我医院2011年1月至8月收治的140例内科疾病患者，男76例，女64例，年龄在40至76岁，无严重并发症。 1.2方法：由专人负责对入院的内科患者进行护理健康教育，每周一次，并且每个出院病人都进行为期1年的随访，随访期间通过发放宣传单及面对面讲解等形式继续进行内科护理健康教育，随访结束后发放调查表，了解患者接受护理健康教育前后行为变化以及对疾病相关基本知识知晓率的变化。 1.3护理健康教育内容：⑴用通俗易懂的语言向内科患者讲解疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗及预防等相关的基本知识。⑵告诉患者该病通过积极有效的治疗，症状完全可以控制，不会明显影响工作和生活质量，消除患者对该病的恐惧心理和过重的心理负担。告知患者积极调节心态，消除精神紧张，保持乐观、愉快的心情可以延缓该疾病的进展。⑶养成良好的生活习惯包括戒烟、限酒、食用低盐低脂饮食，避免暴饮暴食、肥胖患者应限制每日总热量的摄入，增加纤维素的摄入量，预防便秘，规律作息，避免熬夜和过度疲劳。⑷适量的体育锻炼。根据自身的病情选择合适强度的体育运动，以运动后无明显身体不适为宜。 1.4质量控制 根据此次研究的目的和意义并结合内科患者护理健康教育特点，开展预调查从而及时调整、修改、完善科研设计，实验设备认真检测，尽可能避免抽样误差和系统误差，不出现过失误差。调查工作人员要开展统一培训，与被调查者配合，进行宣传教育工作。 1.5统计学处理 选取本次研究拟分析的因素，计量资料以均数plusmn;标准差（）表示，计数资料以频数表示，给予以分级和数量化。将问卷调查内容以及实验室检测结果统一录入计算机，建立Epidata数据库。使用SPSS18.0统计软件包对数据进行描述性分析，包括正态性检验、卡方检验，以alpha;=0.05为检验水准。 2 结果 2.1内科患者护理健康教育前后行为变化 表1 教育前后行为变化比较[例（%）] ●表示与教育前相比P＜0.01 与护理健康教育前相比，内科患者吸烟及饮酒率明显降低，差异有统计学意义（P＜0.01）。规律服药、适量体育锻炼、低盐低脂饮食、保持乐观心态的等健康行为形成率明显升高，差异有统计学意义（P＜0.01）。具体见表1 3 讨论 随着我国社会主义的不断深入和发展，社会对公共医疗卫生事业的要求也越来越高，护理健康教育[2]在护理质量管理中所占的分量越来越大。然而，由于历史的，体制的原因，当前，一方面，我国目前尚未建立有效的质量控制管理体系，另一方面，我国当前的护理健康教育工作的要求和评价也局限在知识传递层面，缺乏有效的效果评价体系。本次研究通过护理健康教育评估、实施、检查量化、多途径、个体化对患者实施全面系统的护理健康教育取得了较好的成绩。 内科常见的临床症状[3]多是以恶心、呕吐、腹痛、腹泻为主，并伴有大量的呕吐物和排泄物，对此的观察、记录是我们工作的重点。随着现在收治重心的转移[4]，内科已经面临越来越多急症，如急性胰腺炎、消化道大出血等。而内科患者护理健康教育的效果评价，除了应具备扎实的理论基础，过硬的操