对多媒体技术在音乐教学中应用探析.docVIP

精品论文 参考文献 对多媒体技术在音乐教学中应用探析 王飞 曲靖师范学院 教师教育学院 655000 念丽 曲靖师范学院 音乐舞蹈学院 655000 摘要 多媒体技术运用于音乐教学领域，能够从整体上最大限度的弥补和完善传统教育手段中的不足，提高音乐的创造和表演水平，同时还能拓展和丰富音乐的种类以及课堂教学的形式，从而达到推动音乐理论创新和深入研究。本文笔者结合实践教学从几个方面就多媒体在音乐教学中的引用进行思考和探索。 关键词 多媒体技术 音乐教学 运用探析 　　教育改革的迅猛推进和教育技术的不断更新发展，为高校音乐教育教学提出了新的要求和更高的标准，以适应现代的教育技术和思想。多媒体技术在音乐教学中的应用和推广，为音乐课堂教学提供了更加便利、充分的条件，正在成为当前和今后音乐教育教学研究和发展的方向与趋势。通过多媒体技术——集声、光、电和现代高科技于一体的教学媒体作为一个全新的教学手段。它将课堂教学推向了一种新型的教学型态，Powerpoint、Authorware、Potoshop、3DStudio MAX、Flash以及MIDI技术、录音和录像功能等技术，将图形、动画、声音、词曲等融合到一起，能够最大限度的激发和给学生带来强烈鲜明生动的听觉视觉冲击。使教学中的重点、难点可以更好的得到解释和突破，有传统音乐教学中不能替代的作用和优势。目前世界范围内很多国家的音乐教育者都在研究音乐教学由传统模式向视听结合、可延续的教学模式，它也必将是音乐教育教学发展的客观必然。 　　 一、目前我国高校音乐教学的现状与缺陷 音乐教育始终是实现我国素质教育的基础，也是高校音乐教学的重要组成部分。它有利于培养大学生对美的鉴赏、领悟和理解力，对于学生整体素质的提高有着其他学科不可替代的作用。随着音乐教学观念的不断进步和更近，教学技术手段的现代化，高校音乐教学虽取得了不小的成效，但存在的教学内容、方式、方法、观念、设备等问题和缺陷仍需我们在实践教学中不断地思考探索。 我国高校音乐教学目前存在的缺陷主要表现在：1、音乐课堂教学的形式仍旧比较呆板，与当代学生的学习特点严重脱节，很大程度上影响和阻碍了学生参与学习的积极性、创新思想和创新能力。2、很多高校在音乐教学上缺乏重视和正视，教学思想理念落后；而在教学条件上缺乏足够的重视和投入，导致教学质量和效果无法保证。3、现代音乐教学中需要对音乐教师的教学思想和知识结构提出新的要求，既需要专业的音乐理论知识，同时又要教师能够熟练、灵活的将多媒体教学设备运用到教学中。但现实教学中，高校音乐教学模式、思想仍比较保守，教师队伍整体质量参差不齐，对多媒体的认识不足，运用缺乏。而学生的基础知识也参差不齐，所以教师在课程的具体讲授上很难做到范围与深度的适当。这些都严重影响和制约着高校音乐模式的突破，方法的灵活与更新，教学的质量和效果也会大大降低。因此，推进教学改革已势在必行，成为客观必需。 二、多媒体教学对高校音乐教学的作用及意义 经济和科技的发展，使得高校的教育也进入了多媒体技术教学相结合的时代。多媒体技术教学应用的出现给教学带来了教学方法、教学理念、教学模式上的变革，带来了知识方面的重大突破。它弥补了音乐教学中视听方面的缺陷，全面激发起学生在课堂学习中视觉、听觉、触觉等多方面的并用，达到课堂教学效果的最完美化。而多媒体音乐教学的运用其意义就在于：1、利用多媒体技术能够更好地将所教授的音乐作品的创作背景、创作思想、创作者的个人经历，通过形象的文字和画面的形式展现给学生，使学生更加的能够更加深入的把握和领悟到音乐作品中的基本要素，对作品内涵和感情思想产生更好的共鸣。另外，多媒体技术运用于音乐还可帮助乐曲主题，而歌曲主题是乐曲中具有特征的并处于显著地位的旋律，它是音乐课作品的关键。2、多媒体课堂给学生培养了学生主体意识和创造性。通过多媒体学生可以自主的对课堂知识进行选择性重复学习。3、多媒体技术还可以更加有效的表达音乐情感，激发学生的学习兴趣，对乐曲的深刻感情理解，更加体会什么是真善美，是他们的想象力、审美力和思维力都得到更好地开发。 三、多媒体技术在高校音乐教学中的实践应用。 1、MIDI多媒体技术在高校音乐课堂教学中，对学生音乐节奏感和音准的增强。 MIDI（music Istrument Digital Interface）的英文缩写，即“音乐设备数字接口”，它的出现对于电子音乐尤其是电脑音乐的普及发展起到了巨大推动作用。它实现了电子乐器和电脑、电子乐器和其他乐器设备间的连接。传统音乐教学中，音乐的音准和音乐节奏感的训练，主要借用钢琴，这就对钢琴的音准度高低和授课老师的节