巧妙运用信息技术，让小学数学课堂焕发生命活力.docVIP

巧妙运用信息技术，让小学数学课堂焕发生命活力 江西省赣州市安远县鹤子中心小学　342100 摘　要：随着信息技术迅速发展，多媒体技术作为一种新的教学手段被引入教育教学。在小学数学教学中，巧妙恰当地运用现代信息技术融入数学教学中，以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的人文情景，用鲜活、生动、新颖的内容及信息技术的趣味性来引趣、激趣并增趣，能令学生乐学，爱学，主动学。巧妙地将信息技术与小学数学学科课程的教与学融为一体，抽象的教学内容具体化、清晰化，能使学生思维活跃地参与教学活动，减缓思维难度，突破教学的重点难点，焕发教学活力，提高学与教的效率，改善学与教的效果。教学实践证明：巧用信息技术能让课堂焕发“生命活力”， 从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。 关键词：巧用　信息技术　小学数学课堂　教学效果 信息技术在学科教学中以全新的面貌、非凡的气势走进了课堂，越来越被教育界所重视，也是现代教育技术应用于教育的核心，特别为小学数学教学提供了新的生长点与广阔的展示平台。巧用信息技术来辅助教学，以逼真生动的画面、动听悦耳的音响来创造教学的文体化情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，能使学生思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动，从而构建起开放的洋溢着生命活力的小学数学课堂，有助于学生发挥学习的主动性，从而优化教学过程，可以使教学达到事半功倍的效果。 一、巧用信息技术的趣味