我的美术课堂电子化进程.docVIP

我的美术课堂电子化进程 在全球电子化进程的大潮中，做为80后的教师，与电子化俱进是基础本领。虽然身处中国二三线小城市的边缘位置，网络的存在也给了工作生活上的很大便利。最初应用在教学上，只是用电脑打印一些东西，拿到美术课上与学生分享。那已经是十年前的事情了。 2008年开始，我校实现了班班通，每班都能上网，每班都能使用课件。世界忽然间就大了起来。不用费力的讲解某一个物件的形状颜色，几十分钟需要交代的内容一个演示文稿就交待的清清楚楚，从只是片面的闻其声，到一目了然见其形。真可谓心有多大舞台就有多大。 最初的学生留影是使用QQ的群相册。各种文件的处理传达，校内通教师所用的教师群、云端文件存储、文件传达、邮件等等。这些QQ基本功能带来的便利不止是节纸省电，更让沟通便利。 也是2008年，我的工作用博客开户了。/weixingmaque 存储交流更方便，不用像一样QQ非好友不可以访问，电子相册、教案、心得体会、同行好友，等等等等，电子使用又上了一个新阶段。真正丰富里面的内容是在2011年。教案电子化，这一年的教案为了方便交流，多呈电子化，在这一年，我把教案放在了博客上。 2012年末，使用微信的人越来越多。微信的优势：“1.熟人网络，小众传播，传播有效性更高。据微信官方网站最新用户数据统计，其注册用户于2013年1月15日突破3亿。作为一款手机社交软件能在短时间被大众所接受，一个主要原因就是其用户来源基于已有的腾讯用户，同时微信还可以实现跨平台的好友添加，微信用户可以通过访问手机通讯录来添加已开通微信业务的朋友和家人。微信不同于其他类似社交平台的特点就在于其建立的好友圈中均是已经认识的人，建立起来的人际网络是一种熟人网络。其内部传播是一种基于熟人网络的小众传播，其信任度和到达率是传统媒介无法达到的，因此平台能够获取更加真实的客户群，博客的粉丝中存在着太多的无关粉丝，并不能够真真实实的为你带来几个客户，但是微信就不一样了，微信的用户却一定是真实的、私密的、有价值的。 2.可随时随地提供信息和服务，信息和服务能够到达的时间更长。相对于PC机而言，手机是用户随时都会携带在身上的工具。 4.富媒体内容，便于分享。新媒体相比传统媒体的一个显著特点就是移动互联网技术的应用，通过手机等终端可以随时随地浏览资讯传递消息，碎片化的时间得以充分利用，而微信在这方面可谓做到了极致。微信特有的对讲功能，使得社交不再限于文本传输，而是图片、文字、声音、视频的富媒体传播形式，更加便于分享用户的所见所闻。同时用户除了使用聊天功能，还可以通过微信的“朋友圈”功能，通过转载、转发及“@”功能来将内容分享给好友。 5.微信公众平台，一对多传播，信息高达到率。微信公众平台于2012年8月18日正式上线，通过这一平台，个人和企业都可以打造一个微信公众号，并实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通与互动。微信公众平台是企业进行业务推广的一种有力途径。微信公众平台的传播方式是一对多的传播，直接将消息推送到手机，因此达到率和被观看率几乎是100%。已有许多个人或企业微信公众号因其优质的推送内容而拥有数量庞大的粉丝群体，借助于微信公众号进行植入式的广告推广，由于粉丝和用户对微信公众号的高度认可，不易引起用户的抵触，加上高到达率和观看度能达到十分理想的效果。 7.便利的互动性，信息推送迅速实时更新。 8.营销成本更低，可持续性更强。以往,顾客离开企业或门店后,除了电话与短信,没办法与客户再建立联系,现在企业把客户聚集到公众平台企业可向客户不定期推送信息,让客户对企业的品牌认知度越来越深。”—节选自网络。 根据微信的优势，可以应用在师生互动上，更好的让老师与家长沟通，家长可通过微信时时关注学生在校情况，也能扩大学校的影响面。不止在课上上美术，而是把美术带入生活。探索如何办好美术微课堂，让电子化能更深入更快速的帮助我们更好的学习生活。