2016.6小班建构游戏观察记录.docVIP

幼儿游戏情况记录与分析（一） 班级小五班? ?? 日期? 2016.2 记录教师 王艳荣 观察要点：幼儿在游戏中的专注性 游戏区（游戏主题）： 游戏观察实录 分析与调整 浩浩拿了三块小正方体积木放在长条积木的旁边，他从垫子上站了起来去箱子里有拿了一块正方积木，两块积木并排放下面，两块放上面，他把旁边的长条积木方在正方积木的上面。他把长条积木和下面两块正方积木一起拿下来。长条积木放在旁边吗，他又把刚拿下来的两块正方积木方了上去。他拿起长条积木放在上面，又拿下来，他把上面的两块积木拿下来放在旁边，四块积木都平铺在垫子上。 他把其中的两块积木往后移了移，把长条积木一头放在两块积木上，另一头放在垫子上。另两块向前移了移。他又去拿了两块积木，把五块正方积木和长条积木摆成丁字形，又把长条积木放下了，拿走一块方形积木，长条积木一段架在方形积木上，另一端架在垫子上，又拿了一块长条积木和原来的长条积木对称摆好。 分析：1.幼儿在游戏的过程中没有明确地目的性，幼儿在游戏时总是随心所欲。 2.幼儿在搭积木时会不断重复之前的动作，拿起又放学，搭好又拆除。 3.小班的幼儿在游戏时还是以独立游戏为主。 调整：1.提供幼儿更多的建构机会，让幼儿的建构变得目的性强一些。 鼓励幼儿在建构时的协作行为。 生成一次建构有关的活动，使幼儿对建筑物有更多的认识，积累更多的建构经验。 此表适用于“定点观察” 幼儿游戏情况记录与分析（二） 班级_小五班? ? 日期2016.2? 参加游戏幼儿总人数32 记录教师 王艳荣 游戏主题 参加人数 游戏中主要情节记录 ? 建构乐园 ?5 汪浩拿长条积木摆在垫子上，张宇航从箱子里拿了?一块拱形积木放在长条积木旁边。刘佳航看着一个小男孩搭积木。周雨馨和李静雯抬着装积木的抽屉。 ?朋友船 4? 高晨用铲子铲决明子导入小车里，毛雨辰和期欣摇交换装决明子的盆子，王仕智把决明子导入沙漏里。 开心城? 3? 支梓涵拿来一桶新的橡皮泥，张佳琪用橡皮泥做棒棒糖，胡思琦往泡沫上差橡皮泥 益智区? 4? 马若恒在拼磁性拼图，拼了一辆小汽车?，杜明轩 把彩色的圈圈套在小木棒上。袁庭龙在給图形的拍顺序。李静雯给小熊穿衣服。 ? 美工区 4? 赵宇涵在用橡皮泥做一只蜗牛。王涵在用油画棒给她的树上颜色。祝梓言和侯夏雨拿着小剪子在剪碎纸片。 阅读区 4 徐鑫悦带着小翅膀在扮演仙女，周雨馨在读绘本“爷爷一定有办法”丰海星和刘佳航看着徐鑫悦表演。 彩虹乐园 8 杨子涵爬到小城堡的里面。王仕智和许新淼在扔海洋球。甘莜莜和杨冰蕊坐在滑梯的下面。陈庭萱从滑梯上冲了下来。闫浩然和其他人从城堡的窗外向里看。高晨从台阶上面走下来。 分析：此表适用于“扫描观察” 幼儿游戏水平记录与分析（三） 班级?小五班? 日期 2016.2 记录教师 王艳荣 观察要点：幼儿在游戏中的规则意识 观察对象：杨子涵 游戏过程观察记录 游戏行为分析 对策 ? 涵涵从海洋球池底站起来，他跳了一下有坐下去，他从海洋球池边上爬上来，头朝下面从小滑梯滑了下来。从滑梯上下来，他一直爬过去，爬到上洞的另外一侧，他再上洞的外面注视着里面的幼儿几秒钟，也爬了进去。 在里面停留了几秒钟，他又爬了出来。 他站了起来，走到海洋球池边，沿着台阶上去，沾在池边，双脚离地跳了进去。他从海洋球的这边一直走到另一边，他从池边爬上来，头朝下面，划了下去。他走上旁边的台阶上了两步又退了回去，有走上台阶，屁股做下去滑了下来。他拿起一直红色的海洋球放到窗边的白色饮料瓶收纳合理又拿了出来。又拿球去钻山洞了。 1.幼儿游戏规则意识较弱，幼儿玩的时候比较投入，往往出现不遵守规则的现象。 2.幼儿家庭教育比较缺失。 3.幼儿语言表达能力较弱，遇到事情时喜欢大叫或用肢体动作解决。 加强对幼儿规则意识的培养，加强对幼儿的常规教育。让幼儿知道不遵守游戏规则会对自己或他人产生不利的影响和后果。 加强家园联系，使家长理解幼儿的行为表现，以便给予正面的引导。 重视对幼儿语言能力的培养。 分析：此表适用于“追踪观察”