《棉花姑娘》课堂记实.docVIP

精品论文 参考文献 《棉花姑娘》课堂记实 《棉花姑娘》课堂记实 葛忠平 （梅河口市吉乐学校　吉林　梅河口　135025） 1．复习导入 上节课我们认识了一位新朋友，它是谁呀？（棉花姑娘）让我们一起去看看棉花姑娘吧？（课件：棉花图片）谁能说一说棉花姑娘长什么样？（白白的，嫩嫩的，有绿色的叶子……）用一句话概括是什么样的棉花姑娘？（可爱的棉花姑娘，美丽的棉花姑娘，漂亮的棉花姑娘）这么可爱的棉花姑娘今天也来到了我们的教室（出示棉花形状生字，词语卡片）可是棉花姑娘只和认识她的小朋友做朋友，同学们你们有信心吗？（异口同声“有”）指名认读（王振东没读出来，请其他同学帮忙）还有哪位同学没有回答过问题？（曲佳欣委屈地说“老师我还没回答呢”）哎呀那你合适了，因为老师这只剩下一朵最大最漂亮的棉花姑娘了，你有信心认识她吗？（高兴地大喊“有”）（出示“姑娘”卡片，有原来卡片的3倍大小，带几片绿叶）（曲佳欣美滋滋地读“姑娘”）对了！这是一朵又大又漂亮的棉花姑娘，她也是我们这节课的主人公，在这里她要陪我们渡过愉快的40分钟，跟老师读“棉花姑娘”（贴在黑板上做课题）。 2．理解课文 这么可爱的棉花姑娘有一天突然变成了这样（课件棉花姑娘生病图）棉花姑娘怎么了？请同学们自由读课文第一自然段，指名回答（棉花姑娘生病了）是谁让它生病了？（蚜虫）同学们生过病吗？生病时的棉花姑娘什么感受呢？现在请同学们闭上眼睛（音乐起）现在你就是一朵白白嫩嫩的棉花姑娘，穿着碧绿的裙子，在阳光下在微风中翩翩起舞，唱啊，跳啊！真开心。突然来了一群小虫，它们在你身上爬呀爬呀，之后又狠狠地咬了你一口，棉花姑娘生病了。请同学们睁开眼睛，谁能告诉老师生了病的棉花姑娘有什么感受？（学生争先恐后地答：难受，疼，痒痒……）是谁让棉花姑娘这么疼，这么痒，这么难受？（异口同声地说：蚜虫）所以课文中用了哪个词来形容蚜虫？（异口同声地答：可恶的）谁能告诉老师“可恶”是什么意思？（可恨，讨厌，烦人，该死……）同学们说的真好。如果是我们生了病要怎么办呢？（看医生）棉花姑娘也想到了医生，从哪句话可以看出棉花姑娘想看医生呢？（它多么希望有医生来给它治病啊！）什么是“希望”？“多么希望”说明什么？（棉花姑娘着急的心情）谁能把棉花姑娘急切的心情读出来？（指名读，3人）棉花姑娘盼呀盼，它盼来了哪些医生呢？这些医生能给它治病吗？下面请同学们分组自学课文。第一组：第二自然段。第二组：第三自然段。第三组：第四自然段。请第一组汇报，棉花姑娘盼来了燕子医生。（师板画一只飞翔的燕子）棉花姑娘怎能么说的？（请你帮我捉害虫吧？）生了病的棉花姑娘又疼又痒又难受，现在终于盼来了医生，心情会怎样呢？（高兴，快乐，喜悦，兴奋……）要读出棉花姑娘高兴的心情。（指3人读）我们从句子中的“请”字能看出什么？（棉花姑娘有礼貌，让人帮忙很客气）燕子是怎能样回答的呢？（生答师板书“天上飞的”）燕子用了“对不起”能说明什么？（有礼貌，很客气，帮不了棉花姑娘不好意思）同学们在生活中也要像棉花姑娘和燕子一样做一个有礼貌的好孩子。棉花姑娘好不容易盼来了医生，可是这位医生却不能给她治病，棉花姑娘这时会是什么心情呢？（不高兴，伤心，难过）棉花姑娘盼呀盼，她又盼来了哪位医生呢？ 第二组汇报（同上） 第三组汇报（同上） 按小组分角色朗读课文，棉花姑娘盼来了三位医生都没治好病，同学们快来帮帮忙，还有哪些医生也会来给棉花姑娘治病呢？（课件：--------来了，棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”---------说：“--------------------------------------------。”）（生答小鸡，壁虎，蜻蜓，猫头鹰，蜘蛛……）课文里有三位医生，同学们又请来了这么多医生，可是谁也治不好棉花姑娘的病，棉花姑娘伤心极了，心想：看来我是没救了，我就要死了。可是就在这时大家快看谁来了。（课件falsh动画读课文）谁来了？（异口同声七星瓢虫）来干什么？（异口同声吃蚜虫）吃的速度怎样？（很快）棉花姑娘病了那么久，来了那么多位医生给她看病都治不好，现在这些圆圆的小虫却那么快吃光了所有的蚜虫，棉花姑娘会是什么样的心情呢？（高兴，快乐，吃惊，感激……）指名读“你们是谁呀？”小虫是怎么回答的？（指名回答，师板画七星瓢虫）棉花姑娘身上的蚜虫被吃光了，她的病就好了，从哪能看出棉花姑娘的病被治好了呢？现在同学们齐读第六自然段。（生答碧绿碧绿的叶子，雪白雪白的衣裳）出示课件：碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的------ 雪白雪白的衣裳 雪白雪白的------ 棉花姑娘的病好了会对七星瓢虫说些什么呢？ 3．课本剧表演（戴头饰） 4．生活实践 如果在现实生活中，我们家地里的棉花生病了，农民伯伯们会怎么做呢？（学生异口同声地说“打农药”）对，打农药是最直接最有效的方法，但也是最不科学的