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精品论文 参考文献 中小学思想品德教育方法 □ 付春颖1 赵 明 2 摘要：在信息爆炸、价值观多样化的当今时代，中小学思想品德教育面临一系列的难题。本文通过笔者自身教学经验，结合教育教学理论，对中小学思想品德教育的方法提出了几点建议。 关键词：思想品德教育方法 随着我国改革开放和现代化建设步伐的加快，整个社会充满生机和活力，现在的中小学生不仅从学校，教师那里获取知识和教益，而且还从影视，录像，书刊，家庭和社会交往中获取大量的良莠兼备，美丑并存和真假难辨的信息。如何引导学生学会鉴别和选择，化消极为积极，增强免疫力，是一项非常复杂的工程。我们的社会主义学校，必须把教育学生树立坚定正确的政治方向放在首位，引导他们树立坚定的社会主义信念和为人民服的精神。作为直接教育者——教师，必须坚持教书育人，不仅要向学生传授科学文化知识，而且还应对学生实施正确的政治观点和思想品德教育。那么，作为教师在教育教学过程中一定要做到以下几点。 （一）要立足于以身作则 影响儿童成长的因素是多方面的，有遗传和环境的影响，有家庭教育和社会教育的影响，但是，教师在这些影响中起着主导作用，这是因为小学生模仿性最强，对老师最崇拜、最尊敬，因此教师对儿童的影响也最深刻。因此，为人师表，其身一定要正。 言传身教，身教胜于言教。教师的一言一行对学生都是一种影响，作为一名班主任，在班级中的形象只靠嘴说是树立不起来的，必须身体力行，用无声而又有力的行动去赢得学生的爱心。 实践使我体会到，无论是教学过程还是思想教育过程，都是师生共同活动的过程。小学生模仿性强，思想最敏感，感情最细腻，对教师具有一种特殊的信任和依恋的感情，教师和学生课上课下朝夕相处，教师的一言一行无时不在影响着学生。教师必须从举止、言谈、思想、作风上给学生以示范，才能诱导和教育学生，同时也会充实自己的精神世界。孔子日：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”此话提示的道理可谓是入木三分。 （二）要掌握客观规律 教育是科学，也是一种艺术。只有了解教育的客观规律，熟悉学生的心理特点，讲究科学的教育方法，掌握塑造青少年心灵的艺术，才能获良好的教育效果。 要掌握教育规律，首先要了解学生，研究学生。由于日益增长的体力和能力，少年儿童非常好动，因此体育活动、各种竞赛、野游爬山、艺术入门等活动，如同学龄前儿童的游戏一样是必不可少的。教师如果认识不到学生的发展特点，使其得不到机会多活动、多见识、多感受，就会妨碍他们的身心发展，他们的精力和能力就得不到正常的发挥，还可能走到邪路上去。针对少儿好奇心强的特点，应运用各种形式不失时机地开展教育。如举行解放军英雄事迹报告会，进行从小立志，长大保国的理想教育；举办故事会、演讲会，提高学生分辨是非的能力，锻炼自身的才能，自己教育自己，举办专题讨论会，激发学生的上进心；举办知识竞赛、书画展览、音乐欣赏，激发学生的求知欲望。用黑板报、学习园地、知识角等形式大力宣传英雄模范人物事迹，介绍祖国风貌和社会主义现代化建设的伟大成就，融深刻地思想哲理于各项活动之中，使理想、纪律和人生观的教育形象化、具体化，、生动化。由此可见，丰富多彩的第二课堂，是思想品德教育蓬勃开展的广阔天地，是促进教学的有效方法，也是教育艺术魅力之所在。 （三）要讲究科学的方法 老师除了了解学生的共性，更重要的要了解每个学生的个性，了解他们各自不同的精神世界，不仅要观察学生表面行为上细微变化，而且要窥探孩子心灵的奥秘。尤其是对班干和差生，需要教师对他们有更深、更细的了解。 班干做为骨干，他们的表现如何，在一定程度上对其它同学来说同样具有一定的示范性，所以对他们除鼓励大胆开展工作外，一定要严格要求他们，切不可放松，只有高标准要求他们，教师的教育过程才能有所保证，班级才能形成一个团结的集体。对差生，老师付出的劳动将会更多，老师要多亲近他们，了解他们，热情地帮助他们。要善于在后进身上发现积极因素，并调动其自身的积极因素来克服消极因素。 做好班干和差生的工作是推动全班进步的有效方法之一，班干的骨干作用强了，差生转变了，班级自然会呈现一种蓬勃向上的气象。 （四）要以培养四有新人为指导思想 作为班主任，树立正确的指导思想，是做任何一项工作的前提。现在的学生，多数都是独生子女，由于家长的偏爱，生活条件的优越，怕苦、怕累、怕脏，独往独来，???动观念、集体观念很差。现在的家长也几乎都是往学习上使劲，不愿让学生参加其它活动，不美其名日：“只要学习好，别的差不了。”教师的教育内容是全面教育学生，德、智、体、美、劳全面发展，才是我们所要造就的人。家长