以人为本的学校民主管理.docVIP

精品论文 参考文献 以人为本的学校民主管理 山东省寿光市洛城街道中心小学　262705 摘　要：学校管理是学校管理者通过一定的制度和措施，带领和引导师生，充分利用校内外的资源和条件，整体优化学校教育工作，有效实现学校工作目标的组织活动。它不仅仅要求我们在管理中与时俱进，不断创新，还要以政策为导向，必须坚持以人为本，一切为了每一位学生的发展的核心理念，提高小学学校管理的科学性和有效性。 关键词：小学学校管理　以人为本　民主管理 一、树立以人为本的管理理念 管理的对象是人，应该由人出发，以人为本。作为现代管理理论中的一个重要思想，人本管理的核心“给组织中的每一位成员提供充分的空间，使得个体充分施展才能，通过管理者与被管理者的配合，将组织中的成员培养成技术加管理型人才”。小学作为以培养人为目的的特殊社会组织，确立以人为本的管理理念更是学校管理中的“题中应有之意”。学校管理要在细节上下功夫，在日常管理中要注重管理策略的选择和运用，才能收到更好的效果。除此之外，小学学校管理要提高科学性和有效性，必须深入贯彻“以人为本”的管理理念，使学生能够充分展现自己，发挥自己的特长，有效提高学生学习的自信心和兴趣，构建和谐校园。 二、建立健全学校管理制度，养成良好的校风 古人云：“不以规矩，不成方圆。”这句话告诉我们，做任何事都要有一定的规矩、规则，若缺乏明确的规章制度，事情就会陷入混乱，进而产生不良的后果。学校管理也是如此，我们只有建立健全学校管理的规章制度，形成良好的学校校风，才能使学校的管理工作有条不紊地进行。尤其是对于年龄小、自控力差的小学生而言，他们更需要一定的规章制度去约束他们，规范他们的行为。比如，在校园行为制度方面，我们可作如下要求：服装整洁，按时上学，不无故旷课，不大声喧哗；不可在学校做违纪活动；放学后，必须按时回家，不准借故在校园和街道逗留玩耍；不能以大欺小，不能骂人说脏话；不准在学校乱扔瓜果皮，不准随地吐痰，不准在学校吃零食；上下楼梯要礼让，做到靠右成单排走……总之，我们要在了解学校校情的基础上，建立健全各种管理规章制度，使其具有民主性、全面性、科学性和可行性，让学校中的每一位师生都按照这些规章制度进行工作、生活和学习。作为学校领导者和管理者的我们，也要身先士卒、率先垂范，将个人置于制度的管理之内，做好学校师生的模仿和榜样，进而激起学校每一位师生遵守、维护的积极性。 这样，通过建立健全学校的管理制度，形成了良好的学校校风，为学校管理工作的有序进行提供了充分的保障。 三、以人为本创健和谐校园文化 学校教育包含很多方面，其中最为重要的一部分是建设健康和谐的校园文化，而建设和谐校园文化与学校的管理工作关系密切。校园文化是学校的办学特色、教育理念以及师生综合素质的体现，更是一个学校区别于另一个学校的最主要的地方。和谐的校园文化拥有着独特的教育魅力，不仅是发展学校的一笔丰富的宝藏，更是引导学生发展，促进教师发展的巨大的教育力量。基于以上，创建健康的、和谐的校园文化对于提高小学的管理有着非常重大的意义。想要创建和谐的校园文化需要立足于人本思想，用以人为本的管理理念丰富校园，用人情味充实校园。例如，学校的管理者可以有意识地组织学生建设具备独特艺术内涵的校园文化长廊。值得一提的是，教师在创建健康和谐的校园文化过程有着无可取代的重要作用，因此，学校应该给予老师更多的人文关怀，从各方面出发为教师提供便利，帮助教师解决问题，为教师工作、生活营造一种良好的氛围，在培养教师强烈责任感的同时，让教师对学校产生强烈的依赖感，让教师以学校之荣为荣，心甘情愿为学校付出，在以后的工作中更加的努力。教育教学是一种知识的传递，而在知识传递的过程之中，快乐和幸福也可以传递，采取有效的措施让管理者、教师和学生三者能够和谐的发展，只有劲往一处使，才能够推动学校快速的发展。 四、有效实施民主管理 首先，在学校落实管理的时候，应完善民主管理制度，帮助教师树立主人翁意识，调动教师工作的积极性，为学校管理者落实决策提供保障。健全民主管理机制，如校务公开制度、职代会制度、校务委员会制度、教学质量监控制度、教师考核制度等。其次，建立专门的民主管理机构，选派那些在学校具备影响力的，能够让大家信服的人担任领导，为完善学校的民主管理提供保障。重视教师在教育活动中的重要作用，采取有效的措施让教师满怀热情地参与教学??动，增加教学的实效性。最后，现代的管理理念区别于传统的管理理念，教育者的身份发生了本质的转变，他们不再是被管理者而是管理者的一部分，因此在落实学校管理工作的时候，应该充分地发挥教师的管理主体作用，帮助学校完善科学的、现代化的学校管理。 总之，在学校管理中改善用人机制