“打铁先要自身硬”———也说如何提高教师素质.docVIP

精品论文 参考文献 “打铁先要自身硬”———也说如何提高教师素质 四川省渠县静边职业中学（635200）史德成 俗语说“打铁先要自身硬”；“没有学不会的学生，只有不会教的老师”。实施素质教育，首先要提高老师的自身素质，这是素质教育的基础，也是推行素质教育的先决条件。全面推进素质教育，培养具有创新精神和创新能力的高素质人才的关健，在于建立一支勤奋、扎实、严谨、创新的高素质的教师队伍。那么，如何提高教师素质呢？我认为应从以下几方面入手： 1 良好的道德品质 教师，作为一个教育人、培养人、塑造人的特殊职业，一直被称为“太阳底下最光辉的职业”，教师被誉为“人类灵魂工程师”。传道者必须闻道在先，塑造他人灵魂的人，自身必须有高尚的灵魂。教师不仅要有较高的文化修养，而且还要有较高的道德修养。教师的一言一行，举手投足无不影响着学生。教师的语言要规范、文明，举止大方端庄，严肃而不古板。然而，随着改革开放市场经济的不断深入，一些不良因素也渗透进了教师队伍。个别教师对工作缺少责任心、敷衍塞责，个人利益至上，做了一些有损教师形象的事情。他们的行为会极大地影响学生的人生观及价值观取向，助长不良风气的蔓延，给社会造成巨大的隐患。因此，教师要有较高的思想政治觉悟，良好的道德品质，科学的人生观、价值观。 2 坚持学习 不断提高自己的专业知识，还要丰富其他学科知识。随着深化改革的发展，政治理论也在不断地丰富和发展。作为政治老师不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，使自己的认识适应发展的需要。老师也只有掌握丰富的知识，才能做到融会贯通、触类旁通、举一反三，才能使教学生动风趣、得心应手、游刃有余，才能激发学生学习的兴趣，教育调动学生求知的欲望。但是，面对知识爆炸时代，老师所掌握的知识往往难以跟上形势的发展。老师要树立终身学习观念，不断汲取新知识，丰富其他学科知识，合上时代的节拍。不断进行教育反思，汲取和总结自己的教育经验，努力使自己的教育教学少走弯路，让学生乐意接受。 3 教师要提高心理素质 教师的心理素质是在教学活动中表现出来的心理特点，是指表现在教师身上经常的、稳定的、本质的心理特征。主要包括意志品质、情感过程、职业兴趣、智力和能力，人格特征和教育信念等。教师的智力是从事教育工作应具备的基本心理素质，是教师从事教育工作的基础。 教师心理健康对于提高教育教学质量，促进学生健康成长具有重要作用，是教师整体素质和教育教学质量提高的基础和保障。健康的心理会促进教学，不良的情感和心境则会直接抵制教师的工作积极性和热情，影响教学工作。我认为，教师要保持良好心理，努力做到四点：一是要热爱教育事业；二是要磨练意志；三是要学会心理调节；四是要提高修养完善人格。 4 为人师表 不断提高自己的道德、觉悟水平。正人先正已，老师必须以高尚的师德为学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品。这就需要老师做到：①在言论上，要对国家对社会对学生负责，②在举止上，要时时处处为人师表，要求学生做到的，老师首先做到。 5 加强科研能力，努力实现教师专业化发展 5.1 加大科研力度，抓好课改培训，促进教师队伍整体水平提高，努力引导教师具有多角度、多层面、辩证思维的工作方法，完善考查专任教师的课改理论掌握情况的方法；搭建平台，让教师在课程改革和教学工作中，激发“自我发展”的愿望，提升“自我发展”的能力，在促进教师队伍整体水平提高的同时，努力建设高素质的骨干教师队伍。 5.2 强化科研，提高教学质量。教师必须根据客观实际的需要，不断改进教法，优化教学过程，努力实现教师专业化发展。教学成功与否，关键在于是否得法。我们要坚持正确的思想导向，坚持正面教育的原则，弘扬社会主义主旋律；密切联系生活实际，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力；积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，不断激发道德学习的愿望，提升自我成长的需求；不断创造条件，丰富学生的情感体验，促进学生的道德践行。我们还要充分激发学生的认知和兴趣，尊重学生的个性，从他们的生活经验、知识水平、认知规律和心理特点出发，教学方法要形象化、多样化、趣味化。切忌概念化、抽象化、成人化。有人说：强者创造机会，智者把握机会，弱者等待机会，愚者失去机会。作为教师我们要把握好机遇，不断学习，不断进步，有藤萝之绿，何愁无教学之青。总之，学海无涯、勤能补拙，一个教师不甘落后于时代的发展，定会有所建树，为素质教育锦上添花。