中职招生大战之我见.docVIP

精品论文 参考文献 中职招生大战之我见 武汉市仪表电子学校　湖北　武汉　430205 摘　要：从中职招生现状入手，讨论现行招生机制利弊，探讨新形势下招生工作改革。 关键词：招生大战　秩序　科学有效 一、招生大战，我们得到了什么？ 1. 在历年学校全员招生动员大会上，中职学校员工会明白并被重申一个浅显的道理：羊圈里圈不进羊来，何谈“牧羊”？没有学生群体，教师你教谁去？所以倾全力招生保证了职业学校自身生存和正常运行。 2. 在宣传中，让学生及家长了解学校、专业优势；在各方学校强力宣传及拉生源过程中无形给了学生更多的选择权。 3. 学校可延伸到不同地域的招生，通过深入初中学校、家庭的细致工作，把更多的辍学孩子（初中毕业或未毕业，未满18岁）拉回课堂，对家庭、社会稳定，青少年良性成长做出了贡献。 二、招生大战失去了什么？ 1. 多年招生，花样推陈出新，使招生成本越来越高，成本攀升挤占中职学校办学经费，使本来不充裕的教育经费更加紧张。 2. 影响正常教学秩序，使得教师为人师表的自信遭到打击。学校经费向招生倾斜，完成指标成为年终专业技术职务评优一票否决的指标，让大家体会到招生和教学杠杆的倾斜；许多教师选择把大量时间和精力投入到招生中而轻慢教学。 3. 滋生腐败。“激励”机制层出不穷：招生代理“中介费”、基层人员“信息费”、鼓励招生人员的“礼品费”、“招待费”、“补助费”等等，在利益的驱动下，招生宣传难免偏离了学校形象宣传的本意。同时，招生存在的区域封锁与区域外学校的强入，其中的利益链进一步成为滋生腐败的土壤。 4. 办学公信力降低。近年来国内电信推销、广告愈演愈烈，伴随而来的骚扰电话、电信诈骗严重损害了广大群众的生活质量。在这个敏感的节点，作为事业单位的各中职学校强力推出的花式招生宣传也难免躺枪，加上部分招生人员的不实宣传，导致学生及家长不断产生疑虑，对中职学校信任感降低。 三、新政策给中职带来的机遇和挑战 1. 职校毕业生提升渠道拓宽。随着技能高考升学、3+2升学模式全面铺开，中职生的未来空间变宽阔了。现代企业急需技能型工人，更缺乏高素质的技能型人才；对于学生而言，中职学习技能可直接就业，还有希望升到高职学院、本科深造提升自身素质，使就业质量提高。 2. 严控高中生、中职生比例，是武汉市教育主管部门很有成效的举措。往年尽管高中生、中职生比例原则上要求5：5，实际操作时大量未达高中录取线的学生想方设法挤进拥挤不堪的高中，造成高中新生及家长找关系求学校，中专招生则是学校找关系求学生及家长的困境。随着严控比例执行到位，这一困境开始松动，今年有些职校竟然能按时顺利完成招生指标，这是可喜的开端。 3. 中职生按政策实行的资助、学费减免措施保护了农村及困难家庭学生的权益，让失学者返校率大大提高。在国家政府的高度重视下，中职教育迎来新的机遇。但是问题依然突显。目前招生的混乱现状仍然改变不明显，并制约着中职学校内部教学工作的均衡发展。 四、对招生工作的建议 1. 招生监管：可比照高考招生录取、高中招生录取的方式，树立全省、全市一盘棋全局观念，坚决取缔有偿招生，充分发挥市县招办统招功能，将学生数量指标与学校发展状况（强化学校评估、考核制度并将评估、考核结果登入公共信息）结合并予以公示。学校划录取参考线，严格控制学籍管理（以此杜绝校际间互挖墙角）。 2. 招生宣传：上级主管教育部门应在中考前组织全市各初中毕业生轮流到各职校参观咨询，组织职业学校通过电视媒体、官网、招生专刊、广告等全面介绍各学校招生信息，专业选择指导，招生政策纪律，违纪举报电话等，使学生填报志愿时心中有数。也利于招生渠道畅通，并能维护毕业生合法权益，树立职业学校公信力。 3. 渠道拓展：针对地区教育教学资源不平衡现象，可充分利用现代数据库手段充分掌握毕业生信息量，政府主管部门可合理行使行政协调权力，疏通生源渠道，充分利用省会、大城市优厚的教育资源，有计划配额地组织教育薄弱区域生源。 4. 进一步拓展各专业升高职、本科的渠道。让中职既能与企业无缝对接，也能有升学的出路。让每个专业的学生都有目标、有盼头。 5. 职业学校要重新树立起教学质量是生命的观念。采取行之有效的措施提高教学质量，激励教职员工提升教学水平，从而提升学校声誉。一方面加强校企合作，强化训练学生技能；另一方面通过扎实的教学夯实学生升入高职、本科的知识基础，这需要加大教???投入和实习设备投入。让学校取得好的口碑，不是靠招生大战，而是要提高教学质量，打造品牌，才能