中职生对体育课活动积极性不高原因的调查与分析.docVIP

精品论文 参考文献 中职生对体育课活动积极性不高原因的调查与分析 张荣元（山东省齐河县职业中等专业学校　山东　德州　251114） 摘　要：本文运用问卷调查法、统计法、文献资料法对中职生体育课活动积极性不高的原因进行了调查研究，通过分析有关因素，制定出相应措施，以改进体育教学中的不足之处，提高教学质量，同时引起体育教师和有关职能部门的重视。 关键词：兴趣　积极性　教学质量 一、前言 我校是一所国家级重点职业中专，国家首批改革发展示范校。通过近几年教学发现，学生虽愿上课，但是部分学生体育活动的积极性并不是很高。对此本文对中职生体育课活动积极性不高的原因进行了调查与分析。 二、研究对象与方法 1.研究对象 齐河职业中等专业学校61个教学班中随机抽出6个教学班，共241人，其中男生114人，女生127人。 2.研究方法 问卷调查法、统计法、文献资料法。 3.设计问题 中职生为什么对体育课活动积极性不高？（要求：只写一个主要原因。） 三、结果与分析 通过对241份回收问卷的整理统计，并加以细致分析，中职生对体育课活动积极性不高的原因主要表现在以下几点： 1.教学内容竞技化 调查中有33人反映是教学内容的原因，没有他们喜欢的项目，占总人数的13.6%。诚然，我校的教学内容过于老套，强调以竞技运动为中心，过分注重学生的体能与技能，忽视了对学生兴趣的培养。由于内容竞技化，造成部分学生体会不到其中的乐趣，长此以往，就会导致学生产生害怕厌恶情绪，从而学习的积极性下降。 2.运动条件所限 运动条件包括学校的活动场地器材，以及活动后有无洗刷的地方，这一直是影响学生积极性的重要因素。调查中有117人反映学校场地器材缺乏，占到调查总数的48.55%。场地器材是保证体育课顺利开展的物质基础，如果缺乏，势必会造成部分体育项目开展不起来，老是重复那几个简单项目，于是就会使体育课显得单调枯燥乏味。 另外，由于学生运动后无洗刷的地方，运动后不经洗刷直接去上课，会感到极不舒服，这样长此以往，学生就会厌倦甚至讨厌体育课活动。因此，学生喜欢自由活动，这样部分学生就会通过自由活动而达到不活动的目的。这些也是导致学生积极性不高的重要原因。 3.学生的意志品质薄弱 调查发现有23.65%的学生是因为怕苦怕累，另外还有怕失败后遭人笑话，这些都是意志品质较差的表现。现在的学生几乎都是独生子女，从小生长在优越的家庭环境当中，备受父母的疼爱呵护，虽然多数父母基本支持子女参加体育活动，但仍有部分父母害怕子女受伤或者感冒而影响学习，从而不让孩子参加体育活动。于是子女在父母的长期影响下一遇到困难挫折便会产生畏难情绪，产生怕苦怕累怕失败的思想，从而导致意志薄弱，这也是影响学生积极性的一个重要因素。 4.体育教师 从结果中发现有9.13%的学生反映是由于教师的原因影响到上课的积极性。教师对学生的积极性起着不可估量的作用，是最不可忽视的因素，因为教师的形象、言谈、举止、认识和看法等直接作用于学生而产生影响。在工作中确有部分体育教师由于教学思想陈旧、教学态度不认真、内容不熟、示范不准等，都会影响学生学习的积极性。另外，由于教法呆板，生搬硬套，组织不力，对个别学生不闻不问，或过于敏感滥用惩罚，引起师生关系紧张，导致学生产生反感情绪，这些都是学生积极性不高的重要因素。 5.身体健康因素： 另外有5.07%的学生是因为体质较弱运动能力差，还有部分女生因为月经来临而害怕活动，这些都是由于缺乏必要的体育卫生知识，而导致学生上课活动的积极性不高。 四、结论 1.中职生对体育课学习的积极性受多种因素的影响，提高他们对体育活动的思想认识水平，端正其学习态度，对提高学生体育活动的积极性有着十分重要的意义。 2.中职生正处于青春期成长阶段，其兴趣具有广泛性和不稳定性，直接受生理、心理的影响，只有解决好这方面的关系，才能更好地提高他们对体育活动的积极性。 3.充分发挥教师的主导作用。针对学生的不同特点改进教学手段，对提高学生参与体育活动的积极性起着关键作用。 4.只有领导重视、学生正视并相应作出调整，才能从根本上提高学生对体育活动的积极性。 参考文献 [1]潘绍伟 我国体育课为什么要进行重大改革.中国学校体育，2002年，第3期。 [2]殷广建 对初中生体育态度的调查与分析.中国学校体育，2003年，第3期