做一个“浪漫”的老班.docVIP

精品论文 参考文献 做一个“浪漫”的老班 马正 　　摘要：在教学过程中，作为班主任一定不能缺少的就是浪漫。因为有了浪漫，我们可以让“过错”在欢笑中成为成长的一笔财富，也可以让“期盼”燃遍生命的每一个枝头。 　　关键词：班主任；浪漫；爱 　　作为班主任的，大家都有一颗爱学生的爱心。但现实情况是这份爱常常就变成了“恨铁不成钢”的激愤。我们常常可以见到这样的场景：班主任心痛不已地说着“其实我是为你好”，而学生则是一脸冷漠地去辩解…… 　　为此，笔者常常陷入苦苦的思索。 　　那是一个雨天的午后，淅淅沥沥的“鼓点”声渐大。整个城市笼罩在一片情深深雨濛濛里，宛若梦境。 　　雨幕的尽头，有一对身影，在雨中疾走，很是模糊。近了，那是一对情侣，他们没有撑起任何雨具。只是男青年执拗地将右手高举，在他娇小的女友头顶，撑开了一把独具一格的“掌伞”——是的，在这茫茫雨海之中，这样的举措，无疑是螳臂当车。笔者不禁莞尔。他们走的更近了，笔者的目光却定在他俩的身影上：他们的发丝上凝着雨滴，可神情却如漫步于暖阳中明媚。 　　笔者心中不禁一触：在“掌伞”打开的那刻，让多少目睹的人心生温暖，即使是这尚感冷硬的雨，也会因爱而有了暖人的温度。 　　笔者陷入沉思：有爱而没有“浪漫”的举动，爱或许在这雨中便要逊色三分；试想，如若两人只是在雨中狂奔，又与那些避雨的路人何异？又怎能让本是心急火燎的路人心生“爱情真好”的念想？ 　　心随念转，眼前的景象朦胧。那是一片废墟里的地下室。1945年，战后的德国柏林，盟军和苏联红军的轰炸让只有一张桌子的斗室更显阴暗。没有面包，没有咖啡，可微弱的烛光下，桌子上却插着一朵鲜花。旁边写着：“德意志民族是有信仰的民族，是一个可怕的民族，即使在最艰难困苦的日子里，也没有丧失对美好未来的坚强信念，这个民族一定会再次崛起。 ” 　　战争使人悲戚，不是吗？可浪漫之心却能令死复苏。教育使你深感沉重吗？于漪老师说：“从教育的本质来看，它是理想的事业，如果连教育都没有理想的色彩，什么都那么功利的话，我???还要培养人干什么？真正的教育，就要培养人、牵引人的灵魂，提升到真善美的境界。”这是多么浪漫的教育理想，浪漫如斯，谁还会有沉重之感？ 　　做班主任，只要心怀浪漫，精心地“制造”浪漫，与每一个年青的他或她携手三年时光之旅，注定能演绎一曲浪漫的回忆！ 　　做一个浪漫的班主任，须牢记青春的模样，不拘一格，把青春的色彩调得更浓艳一些。记得有一段时间，班上的早读迟到现象比较严重。是把迟到的学生拉过来狠狠地批评，还是“罚”他个刻骨铭心，以儆效尤？但是，笔者更多地想起了自己少年时，汗涔涔立于班主任面前的畏惧与徘徊于教室外满心戚戚的惶恐。于是，笔者做出决定：班上的每一位学生连续三天迟到，在早读开始前十分钟出现在楼道口：九十度鞠躬，口颂“同学们早上好”、“老师早上好”；于是，初二年级的楼道口有那么一段时间，齐刷刷地站了一圈人，有迟到者，有迟到者的同桌、好友，声势浩大地向急奔上楼的师生快乐地问好。尤其是，当笔者自己嚼着包子匆匆上楼时，那场面煞是“风光”——一群学生轰天震地地带着笑音向笔者问早；笔者呢，赶紧停下脚步，攥紧包子，九十度鞠躬回礼并朗声回复“同学们早”，而学生们却笑声朗朗。终于有一次，笔者也迟到了。一连三天，一位啃着包子，站在楼道口向来往的师生问好的黑衣男子总能吸引所有人的目光，他们面带微笑、总想心满意足地听那一声声“宏亮”的“同学您早”…… 　　做一个浪漫的班主任，须有一颗慧心，想人之不能想；做一个播种人，播下浪漫之种，不求当日收获，唯愿心有所触。元旦将至，笔者班上的板报上面“长”出了一棵粗大的“枯树”。虬劲粗短的树干占据了中心位置，根根向上的枝枝杈杈，分分合合地把上半部黑板统统占据。正在大家疑惑之时，每人手上都收到一张“叶”形的便利贴——这时，班长大声宣布：“请同学们写上自己的新年心愿吧，再请你们把它贴在这棵lsquo;心愿树rsquo;上。”讲台下，一片沸腾，继而是无比的宁静，只见一个个学生伏案走笔，神情专注。不久，“枯树”逢春，五颜六色的“叶子”便将之装扮得蔚然一片，好看极了！更好看的，是那一段段、一句句或对已、或对友、或对师、或调侃、或深沉、或自勉的话语，引人驻足，促人奋进。 　　浪漫，是对生活的一种向往；浪漫，是对学生的那份深爱。当学生或自己犯错时，我们因为有了“浪漫”的意愿，必然可以让“过错”在欢笑中成为成长的一笔财富；同时，我们也因为有了“浪漫”的心思，也可以让“期盼”燃遍生命的每一个枝头。 　　(作者单位：江西省南昌市育新学校 330000)