初中数学教学策略探讨.docVIP

精品论文 参考文献 初中数学教学策略探讨 贵州省绥阳县实验中学 李国春 　　长期以来，传统的数学教学方法在中学数学教学过程中起着主导作用，不少数学教育工作者对传统的数学课堂教学做了积极的探索，得出了许多宝贵的经验，并且取得了一定的成绩。其中，有很多教学方法值得借鉴、推广。但我们在吸取他人经验的同时，要敢于突破传统教育观念的束缚，在教学方法上要不断探索创新，以适应我国现行教育改革发展的需要。 　　一、打好基础，训练技能 　　我国的数学教育较之于外国的优点是重视基础知识的教学，基本技能的训练，数学计算、推理和空间想象能力的培养，这些是培养学生创造性思维和应用能力所必须的，是必要条件。因为解决任何问题，必须有相关的知识和技能做保证。当人们面临新情况、新问题，试图去解决时，必须把已有的知识联系起来，当发现已有的知识不足时，就必须学习相关的知识，训练相关的技能。应该看到知识和技能是培养问题解决能力的必要条件。在提倡问题解决的时候更应该重视数学基础知识的教学和基本技能的训练。 　　二、创设情境，活跃思维 　　精彩的课堂开头，往往给学生带来新异、亲切的感觉，不仅能使学生迅速地由抑制到兴奋，而且，还会使学生把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知识的情境。因此，创设一个学生学习情境，不但激发学生学习兴趣，激起学生好奇的心理，促使学生由“好奇”转化为强烈的求知欲望，而且还活跃学生的思维，从