初中数学数形结合解题思想的教学与应用.docVIP

精品论文 参考文献 初中数学数形结合解题思想的教学与应用 李恒　湖南省隆回县北山镇中心校　422200 在初中数学教学中，教师的任务不只是向学生传授数学知识与技能，更重要的是渗透数学思想，这样学生才能更好地理解抽象的定理、公理、公式、性质、概念等内容。教师应当在教学内容中融入数形结合的解题思想，形象化、直观化复杂的数学问题，培养学生的分析能力、逻辑思维能力与解题能力。 一、数形结合思想概述 数学之中最基本且最古老的研究对象就是数和形，在特定条件下，二者能够互相转化。初中数学的教学内容同样可以大致分为数、形两部分，其知识点间存在着联系，也就是我们所说的数形结合。数形结合思想的应用方法主要有两种：其一是“以形助数”，也就是通过直观观察结合图形来分析或表达数量关系；其二是“以数解形”，根据数的精确性对一些形的性质、属性等加以阐释。通常在遇到过于简单的图形时，直接观察无法发现任何规律，就要“以数解形”，为图形赋予角度、边长等，找到其中的规律和特性。 二、数形结合解题思想在数学中的教学及应用 在初中数学教学中，数形结合思想主要与函数、不等式、绝对值等知识有关，因此其教学及应用策略有几下几点： 1.在实数和数轴部分的教学和应用 数轴和实数看似是两个知识点，但二者之间其实存在着种种联