初中物理教学中的情境教学.docVIP

精品论文 参考文献 初中物理教学中的情境教学 吉林省松原市前郭县蒙古艾里乡重新中学　131100 摘　要：学生在上课的开始阶段，注意力不是能立即集中到课堂上的，因为下课活动的影响，让他们的思维可能还处于散乱状态。如果老师能很好地创设教学情境，学生就能将注意力立即集中到学习上。从另一方面讲，当前的探究式学习也需要情境，没有情境很难引导学生发现问题。因此，创设教学情境在实际教学中具有十分重要的作用。 关键词： 初中物理　情境教学　情境创设 在初中物理教学中，创设教学情境具有非常重要的作用，如果能把情境与相应的物理知识结合起来，就能取得非常好的教学效果，能在教学的起始阶段迅速抓住学生的思维，将学生的注意力引向教学活动。学生也会因受到情境的感染，更有兴趣参与教学活动。特别是在新时期的教学活动中，创设教学情境，让学生发现问题、探究问题，能更好地体现“以学生为中心”的教学理念，更好地发挥好学生学习的主体作用。那么，在新时期的初中物理教学中，如何创设教学情境？在创设教学情境时，需要注意哪些问题呢？ 一、创设适宜的教学情境 教学情境的创设不是天马行空，需要根据教学内容及自己学生的特点创设。老师在备课的时候，需要先熟读教材，分析教学内容，领会编写意图。在充分了解旧知与新知的联系的基础上，还要认真分析教材内容的结构，确定教学的重