初中语文记忆方法探讨.docVIP

精品论文 参考文献 初中语文记忆方法探讨 赵桂宾　山东省莱西市庄扶中学　266600 初中语文知识较多又较零散，需要长时间的记忆和积累，并且记忆效果的好与坏直接决定着学习的效果。因此，对需要大量记忆的语文来说，利用一些记忆技巧来加快、加深记忆是学好语文的根本。 那么怎样记忆呢？我在多年的语文教学中运用了以下七法，效果明显。 一、串联记忆法 适用于记忆作家作品知识，就是把作家作品的名称在合乎事理的情况下，用串联的形式连缀成文的记忆方法。 如记忆鲁迅的作品及出处，我们可以连缀成以下短文：《孔乙己》在《故乡》看《社戏》发出一声《呐喊》：难道在《且介亭》《中国人失掉自信力了》吗？《藤野先生》在《百草园》拾《朝花》，为我们讲述了《阿长与〈山海经〉》的故事。记忆一些外国作家作品及出处时，我们可以编成《作家相约赏动物》的短文：法国都德在上完《最后一课》后便邀莫泊桑戴上《项链》等《珠宝》和《我的叔叔于勒》去观赏布丰的《松鼠》及俄国契诃夫的《变色龙》，而美国的马克middot;吐温因《竞选州长》失败而缺席。　　 二、画面记忆法 背诵古诗时，我们可以先认真揣摩诗歌的意境，将它幻化成一幅形象鲜明的画面，就能将作品的内容深刻地贮存在脑中。如读李白的《望庐山瀑布》时，可以根据诗意幻想出如下画面：山上云雾缭绕，