利用信息化优化教学的实践.docVIP

精品论文 参考文献 利用信息化优化教学的实践 李金莲（湖南省澧县职业中专学校　湖南　常德　415500） 　　摘　要：利用信息技术整合的课程是把学习内容通过多媒体、超文本、友好交互等方式进行集成、加工处理，转化为数字化学习资源，根据教学的需要，创设一定的情境，促进学生在老师指导下主动地富有个性地学习。这就需要利用信息化把与教学相关的大量课外知识引入课堂，从而构建高效课堂。 　　关键词：信息化教学　高效课堂　优化教学 　　随着现代教育技术的推广，利用信息化进行课堂教学成为必然趋势。信息化教学能充分调动学生的积极性，激发学生的求知欲，活跃学生的思维，拓展学生的想象力，提高课堂效益。 　　一、利用信息化培养学生的学习兴趣 　　利用信息化教学时，多媒体计算机能为学生创造特殊的学习情境。多媒体信息的形式，可以是文本、图形、图表，也可以是声音、图像甚至是三维动画。我们经常是多种形式同时使用，通过各种手法从不同角度表现同一内容，使高度概括和十分抽象的原理、概念变得具体、生动、易于理解和记忆。如在专业课教学时，有关机械原理的相关理论知识对于中职学生来说相当抽象，但教师利用机器的实物图片甚至是正在运转的机器视频来展示教学，学生自然能有直接的感观效果，不会像传统教学时在黑板上开机器一样枯燥乏味，学习兴趣会大大提升。 　　二、利用信息化丰富教学形式 　　由于信息化教学具有交互性、情境化和共享性，