利用信息技术，激发学生学习数学的兴趣.docVIP

精品论文 参考文献 利用信息技术，激发学生学习数学的兴趣 山东省滨州市阳信县水落坡镇雷家中学　251804 信息技术是目前课堂教学中常用的辅助教学手段。在中学数学教学中，要恰当运用现代信息技术融入学科教学，以形象具体的“图、文、声、像”来激发学生学习兴趣，使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量、优化教学过程、增强教学效果。 就此问题，浅谈一下本人在实际教学中如何利用信息技术在引入新课、创设情境等方面激发学生学习兴趣的。 一、导入新课，诱发兴趣。 良好的开端是成功的一半，精彩的导课能很快地集中学生的注意力，提高学生的兴趣，使学生精神饱满地学习教学内容。为了使学生在新课导入时对新课产生兴趣，我常利用多媒体课件进行课堂教学，为学生勾画出一个多姿多彩、图文声并茂的情境。 例如：在直线与圆的位置引入过程中就可以利用多媒体播放太阳从地平线升起的动画视频；在圆与圆地位置引入时播放日食的动画；在概率的引入过程中，先利用多媒体为学生播放商场抽奖、体育彩票等一些学生熟悉的现象，再引入概率问题。 又如等腰三角形三线合一性质的动画演示，知情融合，气氛活跃，引发了学生学习数学的兴趣。这不仅符合学生的心理特点，同时增强了新课导入的趣味性。 二、创设问题情境，发展兴趣。 新课程标准大力提倡探究性学