利用多媒体教学提高学生作文水平.docVIP

精品论文 参考文献 利用多媒体教学提高学生作文水平 万小利 （渠县渠江镇第四小学　四川　渠县　635200） 为了解决作文教学中的实际问题,让学生既提高作文水平，又享受愉悦，达到寓教寓乐的目的，许多教师做过不同的尝试。有的教师借助游戏激发学生写作兴趣，还有的通过让学生先参加某项活动再进行作文教学……在提高学生作文兴趣上他们真是煞费苦心。随着多媒体教学手段的普及，媒体资源的越来越多，我们当然不应该错过这大好机遇。只要我们教师多动脑，合理开发、整合、利用媒体资源，就一定会收到我们意想不到的结果。 1．多媒体作文教学能充分发挥学生的主动性 传统作文教学以教师为中心，学生移步亦趋，很难发挥主体作用，更谈不上自主学习。结果在作文教学中，学生写的苦，写的累；文章内容不具体，满纸空话；没有真情实感，满纸假话；千篇一律，满纸套话；学生要么无话可说，要么瞎编乱造，要么抄袭范文，以至草草写完，交差了事。 多媒体网络环境营造了民主、宽松、愉快的教学氛围，教师和学生共同探讨，建立了新型师生关系，课堂是开放的、民主的，学生根据自己的认知情况，去观察、思维、表达、畅想。每个学生都能说出自己独特的见解，而同学之间互相补充，互相启发，在融洽的交流中，激发了想象力，打开了写作思路，使学生可以根据自己的兴趣选择资料、布局谋篇，形成对全文的基本构思。然后