利用多媒体辅助教学的几点体会.docVIP

精品论文 参考文献 利用多媒体辅助教学的几点体会 李红玲（四川省会东县会东镇中心小学，四川 凉山州 615200） 中图分类号：G721 文献标识码：A 文章编号：1003-2738（2012）02-0116-01 摘要：多媒体应用在基础教育教学中, 可以使课堂教学效果和教学质量得到显著的提高，同时也使学生的主体作用得到更大程度的发挥，但运用多媒体时，也存在一些不容忽视的问题。要正确认识并及时地在教学实践中注意解决出现的问题，才能发挥多媒体巨大的优势，使多媒体更好地为教学服务。 关键词：多媒体；优势；辅助教学；培养习惯 小学阶段正是培养学生良好的思维习惯和学习习惯的关键时期，在这一时期，教师的教学应该不是取决于向学生传授多少知识，而是取决于学生对学习的兴趣，对学习的主体参与、主动探索、充分发展的程度以及对学生思维的发散性、情感的丰富性的培养程度。因此，课堂教学的改革必须实现由过去学生的被动学习向自主学习转变，让学生成为学习活动的主人，从而发挥出参与实践活动、创造等方面的才能。而多媒体辅助小学数学的教学，具有其优于传统教学的独到之处。运用多媒体网络将多姿多彩的课外知识引进入课堂，使学生的视野拓宽了，教学内容丰富了，学生学到了很多书本上学不到的知识，提高了教学质量，多媒体网络为学生提供了更为广阔的自主活动空间和时间。学生在主动探索未知空间，独立地发现问题，丰富