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民间游戏论文：以民间游戏为依托 培养幼儿的创造能力 摘 要：幼儿民间游戏作为我国优秀民间文化的一个组成部分，在游戏过程中除了获得愉悦情绪外，也会有探索、发现和创造。民间游戏对幼儿发展的促进作用是多方面的，愿我们充分挖掘民间游戏的精华为培养幼儿所用，在幼儿园广泛开展民间游戏，促进幼儿身心健康和谐地发展 。 关键词：民间游戏； 创造能力 幼儿期是富有创造力的时期，陶行知先生早在《创造宣言》中表达了对创造教育培养儿童创造力的毕生追求：“创造之神！你回来了呀！只有你回来了，才能保证参天大树的长成。”而游戏是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿的主动性、积极性、创造性能得到充分发挥。民间游戏是经过一代又一代人的改进、创新的结晶，游戏的种类丰富，内容广泛，形式多样，玩法不一，乡土气息浓厚，来源于生活，能够为幼儿提供更好的创造机会和创造空间。因此，我们充分利用这一宝贵资源，充分发挥民间游戏的教育价值，以民间游戏为依托，将陶行知先生的教育思想贯穿始终，从而培养幼儿的创造力。 一、为幼儿营造有利的民间游戏环境,陶冶幼儿身心发展 1．为幼儿创设丰富的物理环境 物理环境是民间游戏活动开展必要的引发和支持条件，主要包括游戏的时间、场地、玩具材料等。首先发动教师自制游戏中所需的玩具，建立游戏角，并组织幼儿参观展示角，以引发幼儿的兴趣。其次，教师引导并参与到幼儿制作民间游戏玩具的过程之中，并给幼儿以相应适宜的指导。