第八周[小学体育 教案 论文 反思 体会 教学设计][经典].docVIP

体育课时计划 八周一课时 教 材 课题《各种方式的滚动》 各种姿势起动的自然跑。 各种方式的滚动。 游戏：爬行比快。 课的 目标 通过教学，提高学生快速反应和奔跑能力。 发展学生的柔韧、灵敏、协调等素质及平衡能力。 通过游戏提高学生的协调性和上肢力量。 培养学生顽强拼搏和集体主义精神。 重点 难点 滚翻的协调性。 合作拼搏精神。 课的 顺序 时间 分配 课的内容 运动负荷 指导与练习方法 次数 时间 一 1分 体育委员整好队，并报告人数 师生问好 3、教师宣布上课内容 1分 练习队行，成四列横队 教师检查人数，服装，安排见习生 预期目标：激发学生的学习兴趣。 二 12分 各种姿势起动的自然跑 游戏《夺宝》 规则： １、1人只能拿１件 ２、哪组获得的多哪组为胜 12分 练习队行： 教师说明规则要求： 1、不能正面对着“珠宝” 2、听到口令后才能起动跑 学生分两组进行练习 三 18分 各种方式的滚翻 （1）前后团身翻滚 （2）左右直体滚翻 18分 练习队形： 　　　□　□　□　□ □　□　□　□ 1、要求学生充分活动颈、肩、腰、腕、踝等关节。 2、学生看挂图、练习 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 指导与练习方法 次数 时间 3、学生总结为什么有的学生滚翻不圆滑？ 4、让完成好的学生示范。 5、继续练习 6、左右直体滚翻时两手抱一个球进行练习 7、加强学生的合作，初步掌握滚翻的要领。 8、严禁带尖、硬物品。 四 10分 游戏： 爬行比赛 规则： 1、自由爬 2、按指定的路线爬行 3、两个同学间的间隔距离不能超过半个身位 5分 5分 组织：分成四组 40块垫子依次展开铺成一个平面，学生在上面一个接一个的自由爬行。让学生发挥自己的想象。 教与学的方法： 1、在按指定路线爬行时，教师喊出不同的图案让学生完成。 2、比一比，看看哪组完成的更好。 预期目的：学生在宽松、欢快的活动中体验参加活动的乐趣。 五 4分 放松练习 2、小结 3、器械收回 4、师生再见，下课 4分 练习队形，散点站立 跟随教师做放松活动 学生描述活动的心情 预期目标：身心愉快，体验比赛的快乐。 场地器材 小皮球３０个、小垫子４０个 预计负荷强度 平均心率 130次/分 预计密度 全课密度 基本部分密度 40% 35% 教后小结 学生参与情况： 存在的问题： 改进意见： 体育课时计划 二课时 教材 立定跳远 巧过拦截区 课的目标 1、通过创设情境、模仿小青蛙学本领，促进立定跳远各环节技术的提高，激发学生兴趣，发展想象力； 2、游戏通过奔跑、追逐、躲闪等活动，发展身体的位移速度、灵敏反应及跑跳躲闪能力； 3、养学生机智、果断勇敢创新能力以及诚实负责遵守纪律的品德。 重点难点 两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 指导与练习方法 次数 时间 一 7分 课题： 《小青蛙学本领》 上课、师生问好 播放故事音：小蝌蚪长大了 1次 3分 1、练习队形：散点队形 2、教与学的方法： （1）听故事，引导学生想小蝌蚪的样子是如何成长为一只小青蛙的，分发头饰带好； （2）学生自己想象模仿小蝌蚪在水里有的样子。 3、预期目标： （1）听过故事，转变角色； （2）激起学生的学习热情与求知欲。 二 热身练习： 大风车 打陀螺 上台阶 过小河 音乐伴奏 各10次 4分 1.练习队形： 2.教与学的方法： 生到圆上站好随音乐跟教师一起做。 （2）教师一边语言引导，一边领做。 课的 顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 指导与练习方法 次数 时间 3.预期目标： 舒活身体，导出小青蛙学本领。 三 15分 小青蛙学本领： 一、跳的三种方法 跳上小土坡 跳过荷叶 （3） 跳过小河 5-8次 13分 练习队形： 2.教与学的方法： 说明要学的3 种本领。 根据体质分小组领器材。 根据自己的想像安排器材的顺序。 小组练习。 小组间讨论互相学习、练习。 得出一种最合理的跳跃顺序。 进行分组比赛，看那一组跳的最好。 3.预期目标： 大胆想像、学会合作学习 四 15分 二、小青蛙捉害虫 扮演害虫的同学分小组一一冲过拦截区。 小青蛙在限制区内追拍害虫，被拍中者失一分。 没被拍中，跑过终点线后仍按原顺序站好在终点后，等待下一次。 1、练习队形： 限制区 每轮冲过后，失分少的队获胜。 3-5次 10分 2.教与学的方法： 简述游戏规则。 分小组练习 小组讨论总结经验 进行比