“话说语用”（之七）——综合语用.pdfVIP

语文 ·语用坊 学科主编：周京昱 北京教育学院宣武分院中学语文教研室教研员，高级教师，北京市骨干教师， 。首都劳动奖章”获得者。北京市中学语文教学研究会理事．北京市高考语文阅卷领 导小组成员，连续多年主持北京地区高考作文阅卷工作。先后被授予 “中国教育学会 中学语文教学专业委员会全国先进工作者 “北京市优秀教师”等称号。 语文投稿邮箱：yuwen@ga0ka0789．net “话说耀用”lI之[七】II 综台语用 北京教育学院宣武分院 周京昱 用常见的修辞方法”和 “扩展语句”三个考点结合起来。 因此，考生必须：①认真研究被仿对象的表达特点；② 熟练掌握排比等修辞的运用规则 ；③善于选材， “工作” “业绩” “前途”之间存在的顺承、递进关系应成为 自选 话题的基本依据 ，使_=_三句在内容上有内在的联系，从而 构成一个完整的意思。 多考点结合形成的这种 “复合型”试题，是 目前高 考命题的热点。上面例 1所需的综合性思维能力是我们 应对这种试题的必备能力。 【例2】 (2009年高考辽宁卷)仿照下面的示例，自 拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表 现两个对象之间的关系。 例 ：我 的祖 国和我 ，像海和浪花一朵 ； 浪是海的赤子 ，海是浪的依托 ； 每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。 【参考答案】示例 ：家乡和代代学子，像天和白云片 片；云是天的游予，天是云的思念；每 当天空在呼唤， 学子们就是唤声中的归雁。 【解题要领】本题除了例 1的特点之外，还多了一 项，那就是三句末尾 “朵” “托” “涡”的押韵。除了 例 1的综合能力之外，还需要一种解题的技巧—— “从何 多项考点的结合——复合型试题 想起”。如果从开头 “我的祖国和我”构思起 ，并无不 考《试大纲》上所列的考点是各 自独立的，而这些考 可，但后面的推进牵涉问题太多，也许较难。若从