《服装厂设计》课程的教学改革与实践.pdfVIP

2014年4月 纺织教育 轻纺工业与技术 第2期(总167期) 《服装厂设计》课程的教学改革与实践 刊、 刺 (安徽工程大学纺织服装学院，安徽芜湖241000) 【摘要】通过多年来在实践教学中不断地反思与总结，对《服装厂设计》课程的教学进行了改革与实践，从教学内容、 教学方法和考核方式三个方面探讨了提高该课程教学质量的措施，使该课程取得了良好的教学效果。 【关键词】服装厂设计；教学内容；教学方法；考核方式 Doi：lO．3969，j．issn．2095-0101．2014．02．024 中图分类号：G642．O 文献标识码：A 文章编号：2095—0101(2014)02—0055—03 《服装厂设计》是服装工程专业的主干课程之一，一 计等，对于服装厂平面布置、厂区规划、产品定位、工艺 般开设在服装材料学、服装机械、服装生产工艺等相关 设计和设备选型等内容也有具体要求。因此，在教学过 课程之后。它是一门以实践为基础的工程类专业的应用 程中，学生总是反映内容复杂、难以掌握。基于这种情 型课程。课程的学习，可以使学生了解服装厂项目建设 况，教师应将教学内容进行了优化设计，把教学内容分 的基本程序，熟悉工厂设计的基本方法，掌握服装厂工 为精讲、粗讲和选讲三个部分。 艺设计的核心内容。特别是其中的关于流水线的组织设 对于基本原理、方法以及比较难理解的内容，如服 计与平面布置的相关内容，不仅是一个新的服装厂设计 装工艺设计与配台计算、车间布置和机器排列等，采用 项目的关键，也是已有服装厂中产品加工工艺设计的重 精讲的方式，目的是使学生彻底搞明白。对于比较容易 要内容，这是服装工程类学生必须具备的能力之一。 理解的内容或者前期课程中已有相关介绍的内容，如厂 因此，在《服装厂设计》课程的教学中，如何安排教 址选择、面辅材料的选购等，采用粗讲的方式，并配合课 学内容、开展教学活动，从而更好地培养学生相关的实 后作业来检验学生掌握的程度。对于专业相关性不大的 践能力，成为服装专业教学应该面对和思考的关键问 内容，如建筑结构设计、给排水设计等，采用选讲或者安 题。不过到目前为止，关于这门课程的教学研究还寥寥 排课外阅读的方式，让学生略有了解。 无几。现通过多年来在实践教学中不断地反思与总结， 通过优化教学内容，突出了知识要点，使学生能够 对该课程的教学进行了改革与实践，从教学内容、教学 对于所学知识有了基本概念，从而能够在有限的时间 方法和考核方式三个方面探讨了提高该课程教学质量 内，掌握核心知识，提高学习效率。 的措施。 1．2教学内容的项目化 虽然《服装厂设计》课程的教学内容较为复杂，但是 1教学内容的改革 都是围绕实际厂房设计来展开的，所以在教学中可以选 1．1教学内容的优化 取某服装厂设计项目来串联该课程的知识点，将零散的 《服装厂设计》这门课程内容涉及广泛，不仅综合了 知识系统化。由于服装厂的种类有很多，不同类型的服 服装专业基础课程的许多知识，如服装结构制图、服装 装厂，不同种类的产品，在工艺上有很大的区别，其所对 材料学、服装机械学、服装工艺学等；同时还涉及到其他 应项目的复杂程度也有所不同。所以，应根据学生的特 专业的基础知识，如建筑结构设计、给排水设计、供电设 点选择难易程度