山东省中小学生视力低下综合防治-new+edition.pptVIP

错误姿势 从而拉近眼睛与书本的距离，增加近视的发病，加快近视的发展。 握笔的拇指与食指对捏或交叉，手指就会遮挡视线，使他看不清笔尖，被迫低头或头部向左歪， 谁的动作最标准？ ? 少上网、多锻炼 3、营养饮食调整 多吃水果蔬菜——叶黄素 多吃动物肝脏、胡萝卜 少吃甜食 少吃熏烤过度的蛋白质类食品 少摄入淀粉 少吃味精 多吃硬质食品，咀嚼被 誉为另类的“眼保健操”。 4、心理支持 性格、心理与视力 5、建立视觉保健档案 长期随访观察 掌握屈光变化动态 便于数据统计—科研 视力发生异常后每半年到医院验光一次 ——动态管理 （四）临床干预 视光学 药物 视功能训练 中医药 1、视光学 医学验光配镜为主体 —依据为近视的发病机理（两种学说） 框架眼镜为主（单焦、多焦），接触镜 （RGP、OK镜） （1）框架眼镜 在正确验光后，充分考虑视觉功能并给予适当的近视矫正会减缓近视发展，这在临床上已得到认可； 常见误区： - 认为戴眼镜会使眼睛变形。 - 一旦戴上眼镜，度数只会越戴越深 渐进多焦点眼镜 镜片的上部如同单光镜片用于调节远用视力 镜片的下部可以减少调节滞后和视网膜离焦，减少了看近时的 视力调节，使得视觉 疲劳不易产生，从而 减缓近视发展 渐进多焦点眼镜光学设计 青少年视觉健康监测与视力低下的综合防治 山东省青少年视力低下防治中心 山东中医药大学眼科中心 山东施尔明眼科医院 姜剑 工作总体安排 组织查体 —普查或抽样调查 —建立档案 展开防治工作 一、组织查体 学校普查流程图 第一天全校师生查体动员 问卷调查带回家中完成 第二天收卷，全校学生查体 眼前节、后节检查 结果反馈学校 登记编号，祼眼/原镜视力 电脑验光 眼位斜视检查 汇总查体单 完善视觉保健档案 查体人员安排 每四名工作人员一组： 第一名检查裸眼及原镜矫正视力 第二名进行电脑验光 第三名进行眼前后节检查，并抽时间完成必要者的验光后视力矫正 第四位进行眼位及斜视检查，并抽时间进行结果检查及验收登记 原镜矫正视力 眼位斜视检查 裸眼视力 电脑验光 查前后节 汇总及 矫正 防治中心查体就诊 挂号 取档案 进一步更详细眼部检查 制定防治方案 定期复诊 二、综合防治 群体 —社会干预 —宣传教育 —公共卫生学干预 个体 —视光学 —药物 —视功能训练 —中医药 （一）社会干预 中共中央、国务院《关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》（中发[2007] 7号文）指出： “我国青少年视力不良率 (主要是近视)居高不下， 如不切实加以解决，将 严重影响青少年的健康 成长，乃至影响国家和 民族的未来”。 政府主导 中央和国务院要求我们要求我们“用5年左右时间，使我国青少年普遍达到国家体质健康的基本要求，体能素质明显提高，近视的发生率明显下降”。 山东省青少年视力低下防治中心成立 根据省委、省政府的要求，经省教育厅同意，卫生厅已批准成立了“山东省青少年视力低下防治中心” 同时成立了专家指导委员会！ 政府主导 媒体参与： —广而告之 —受众面广 —易于接受 （二）宣传教育 学生—鼓励和引导 （1）积极参加体育锻炼； （2）自觉做眼保健操； （3）养成良好的饮食习惯，不偏食，不挑食； （4）养成良好的生活习惯，早睡早起； （5）合理安排自己的学习时间。 宣传教育 家长—理疗镜？眼宝？按摩？治疗仪？—错误！ —掌握爱眼常识、改善家庭用眼环境 家庭爱眼常识 （1）照明：以8~15瓦日光灯或25~40瓦灯泡为宜，灯距书桌距离在50~67厘米为宜，除了写字台灯外，还要打开背景灯，以均匀照明 ； （2）培养正确用眼习惯：“三个一”；看电视不宜过长；眼睛离屏幕距离是屏幕对角线的5倍为宜； （3）饮食营养全面，富含维生素和微量元素：蔬菜、水果、糖、蛋白质、脂肪，如肉、蛋、奶等。 宣传教育 教育工作者 —掌握正确的爱眼常识 —转变教育理念、重视素质教育 宣传教育 视光工作者和眼科医生 —掌握预防保健知识 —掌握正确的视光学概念 —树立现代视光学理念 —掌握正确的矫治原则 （三）公共卫生学干预 1、视觉环境建设 教学设施要求 社会环境建设 家庭视觉环境建设 （1）教学设施的要求 教室照明设计和要求 教室课桌椅 教室照明 测量教室黑板光照度 测量教室桌面照度 测量教室窗户尺寸 测量教室坐椅高度 不合格的桌椅 教室及课桌椅设计要求 参照中华人民共和国国家标准： 中小学校教室采光和照明卫生标准（GB7793 – 87） 《学校课桌