开展高效教学研究，激发学生写作兴趣.docVIP

精品论文 参考文献 开展高效教学研究，激发学生写作兴趣 赵晴　山东省济南甸柳第一中学　250000 　　语文教学中流行着这样一句话：“一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。”这“三怕”当中，最令学生害怕的莫过于写作文。一提起写作，我们的学生就愁眉苦脸、唉声叹气，表现出强烈的畏难情绪和排斥心理。面对文题，学生往往是搜肠刮肚、抓耳挠腮、绞尽脑汁、冥思苦想而终不可得。这是我们在日常教学中最常遇到的情况。因此，只有开展高效的作文教学研究，激发学生的写作兴趣，才能突破作文的难关。 　　一、溢出纸外，写真情 　　列夫middot;托尔斯泰在《艺术论》中说：“艺术感染的深浅决定于以下三个条件：1.所传达的感情有多大的独特性。2.这种感情的传达有多么清晰。3.艺术家的真挚程度如何。”“感情的清晰的表达有助于感染，因为感情表达得越清楚，感受者在自己的意识中和作者相融合时感到的满意也越大。”他的这种见解可以给予我们很好的借鉴：作文的真情实感来自于学生真挚的情感，这种情感是独特的，要将自己的情感体验传递给别人，感染别人，就要让文章有灵魂。“文章不是无情物”，一篇好的文章一定包含着丰富的情感，即使文章的内容很平实，情感却一定要真挚。要让现实生活的情景与溢出纸外的真情相呼应。只要用真情观照生活，即使一花一草也会熠熠生辉。 　　事实上，对于学生来说，每天的学习生活都是新的，生活每天也都在变化。学生每天都在成长