数学教育现代化的内涵与实施途径——兼评《文化传统与数学教育现代化》.pdfVIP

高等理科教育HIGHEREDUCATIONOFSCIENCES 2010年第2期 (总第90期) 数学教育现代化的内涵与实施途径 — — 兼评 《文化传统与数学教育现代化》 陈碧芬 (1．浙江师范大学 教师教育学院，浙江 金华 321004； 2．西南大学 数学与统计学院，重庆 400715) 摘 要 文章在评论 《文化传统与数学教育现代化》的基础上，综述了数学教育现代化的内涵 及实施途径。从文化传统的视角研究数学教育现代化问题，对当前的数学课程改革至少有 以下几点贡 献：拓展 了数学教育价值；进一步厘清了数学史与数学教育的关系，为数学史融入数学教学提供 了理 论 图景与实践案例 ；从新的视角看待现代技术、现代数学；拓展了数学教育现代化研究的思路与方 法。 关键词 文化传统；数学文化；数学教育现代化 中图分类号 G642 文献标识码 A TheConnotationand Impleme