原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
构建分析化学实验教学新体系的实践.pdf
第42卷第21期 广 州 化 工 Vol．42 No．21
2014年11月 Guangzhou Chemical Industry Nov．2014
构建分析化学实验教学新体系的实践
李冠峰,杨 卓, 胡少强, 张永花, 郭文博, 李俊霞
(洛阳师范学院化学化工学院, 河南 洛阳 471022)
摘 要:结合分析化学实验实际情况, 在节约实验室空间、 不增加学校投入、 不增加实验课时的前提下, 对原来的实验内
容进行了重新整合, 改进实验仪器和手段, 提高了实验效率和效能, 如用电子天平替代电光天平, 用注射器替代量筒等; 充实了
实验内容, 如增加设计性实验和综合探究性实验; 从而构建了我校分析化学实验教学的新体系。
关键词:分析化学实验; 构建;新体系
中图分类号:G642．0 文献标志码:A 文章编号:1001-9677(2014)021-0222-03
Practice of Constructing New Experimental Teaching
System of Analytical Chemistry
LI Guan-feng,YANGZhuo,HUShao-qiang,ZHANG Yong -hua,GUO Wen-bo,LI Jun-xia
(College of Chemistry and Chemical Engineering,Luoyang Normal University,Henan Luoyang471022,China)
Abstract:Combined withthesituationinanalyticalchemistry,underthepremiseof savinglab space,notincreasing
the school investment and experiment lessons,the recombination the experiment content,improve the equipments and
experimental methods, increase the efficiency and effectiveness,for example, replacing electronic optical balance by
electronic balance and replacing measuring cylinder by injector． Besides,the author also enrich the experiment content,
for example,addingdesigningexperimentsandcomprehensiveexploringexperiments． Assuch,anew systemof analytical
chemistry experiment teaching of our school isfinally built．
Key words:analytical chemistry experiment;construction;new system
分析化学是一门实践性很强的学科, 分析化学实验课程需 等臂电光分析天平存在的问题: (1) 构造复杂, 操作步骤繁
单独开设, 分析化学实验的任务是训练学生正确掌握实验基本 琐, 学生难以掌握, 用于学习天平称量技术的学时是6 学时,
操作和实验技能、 完成定量的分析测定, 巩固和加深对所学理 耗时长。 即使掌握称量技术, 每次用于称量的时间也很长, 直
论知识的理解和应用, 树立科学上 “量” 的概念, 培养学生良 接称量法一份样品需要10 min左右, 差减法称量三份样品需要
好的实验习惯和严谨的科学态度和工作作风, 提高学生观察现 大约是40~60 min; (2) 随着学生人数日益增加, 天平的使用
[1] 频率由每周1~2次增至每周8
文档评论（0）