思品学习记忆“六法”.docVIP

精品论文 参考文献 思品学习记忆“六法” 鲁春梅　山东省淄博市临淄实验中学　255400 目前的思品学习，由于中考的存在，免不了要考试，考试就需要用到基础知识，这就需要对基础知识的牢固掌握。但是大多数的同学都反映，有些题目太难记，怎么也记不住，好不容易记住了，没多久就忘了。这里就牵扯到记忆方法的问题，只要方法得当，不仅记得快，而且忘得慢。在这里给大家介绍几种常见的记忆方法： 一、关键词记忆法 即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆，然后，根据自己平时的知识储备把内容进行完善。这样，就可以避免不必要的死记硬背，既节约了时间，也可以提高学习效率和兴趣。 例如，我们在学习初四第二课充满生机活力的经济制度时有一个问题:公有制经济的地位。这是一个很重要的知识点，那如何记住那四条呢？我们认真分析一下，归纳、概括，找出每一条的关键词，那问题就可迎刃而解了。这四条可以概括为四个关键词，那就是“主体、基础、基本力量、根本保证”，然后再把这四个词所包含的内容进行拓展，那问题就很容易记住了。 主体——在我国国民经济中居于主体地位。 基础——是社会主义经济制度的基础。 基本力量——是国家引导推动经济发展的基本力量。 根本保证——是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。 关键词不是固定的，每一个同学都可以找到适合自己记忆的词语。 二、理解记忆法 人们常说，理解是记忆的第一步。在日常生活和工作中，经常有许多事物应该记住却没有记住，其原因往往是由于只注意枝节而忽略了对本质的理解造成的。由于理解是记忆的前提和基础，因此，理解是最基本、最有效的记忆方法。正如格言所说：“若要记得，必先懂得。” 所以拿到一个问题，不能闭着眼睛就背，需要仔细地阅读，理解其中包含的意思，根据意思再进行记忆，这样不仅不会耽误时间，往往还会达到事半功倍的效果。 我们在记忆活动中就要努力学会和掌握这个记忆方法，只有理解了才能很好地记忆。 三、联想记忆法 即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。要结合课本知识和生活实际，利用我们生活中的场景帮助我们记忆。例如我们在学习初四思品第六课《走可持续发展之路》时，有这样一个问题：人口过多过快增长带来的负面影响。记忆此问题的时候，我们可以联想堆积如山的垃圾和大量的能源消耗——给环境和能源带来沉重的负担；人山人海的招聘会 ——就业压力越来越大。 四、对比记忆法 在学习中，有很多知识易混淆、难记忆，对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的知识单列出来，然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。 例如：初四政治第四课第二目，讲到改革的原因和作用时，由于这两个问题都比较长，不太好记，我们可以把它们放到一起，相比较来记。 五、提高兴趣法 如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住，所以在学习生活中我们要积极培养自己对本学科的兴趣。 六、理论联系实际法 我们要把所学习的知识与我们的生活实际相联系，把所学的知识运用到生活实际中去，这样就可以加深我们对本知识的掌??程度。例如：我们在学习初三下册第三课《做个聪明的消费者》时，对于消费者权益的理解和分析消费者的各项权益受到侵害时，我们就可以结合自己的生活实际去分析，在学习消费者合法权益受到侵害应该怎么做时，我们可以回想自己或者身边的人的权益受到侵害时都是怎么做的来理解，并可以用到自己生活中，用以指导我们的行为。如，某同学买了一条裤子，去退不给退时，我们应该怎么做？这时，就可以用上我们所学的知识了。 教学有法，教无定法，贵在得法。学生的学习亦是如此，只有适合自己的学习方法才是最好的方法。希望每一个同学都能在平常的学习生活中找到适合自己的学习、记忆方法，相信一定会达到事半功倍的效果。