思维的打开，才有精彩的作文.docVIP

精品论文 参考文献 思维的打开，才有精彩的作文 黄新丽　陈长青　山东临沂第四中学　276000 　　批阅学生作文，经常看不出学生的思路在哪里。究其原因，他们说，散文不是可以“形散”吗？可“神聚”又在哪里呢？其实，学生写作中的思路不清问题，归根结底，是他个人的思维问题。想不清楚，自然也就写不清晰了。 　　或许是学生生活的狭小，他们往往觉得没有东西可写。可人的想象力是无穷的，只是我们老师没能点燃他们思想的火花。 　　有人说，思考从疑问开始。 鉴于此，我首先从学生身边的小事做起，设计一些他们可触、可感、可想的问题，激起他们的积极思维；然后，开始着眼教他们如何去思考，学习一些思维的方式。 　　帕斯卡尔曾说过一句不朽的话：“人不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，却是一根能思考的芦苇。”人，全部的尊严就在于他的思想。 　　伟大的法国批判现实主义大师巴尔扎克曾骄傲地给后人留言：“一个会思考的人，才是世上力量无边的人。”这位矮个子巨人在区区50多年的生命里竟然创作了90多部长篇小说，怎能不让人肃然起敬！ 　　想到我们的写作，我们的写作课、写作指导课总是让人揪心。现实的作文课堂，我们老师做得怎样呢？系列化的作文指导有没有？正儿八经的作文讲评坚持得怎样？给出一个题目然后让学生去写的课堂是否成为一种潮流？究竟怎样做才能让学生爱上写作呢？写作课重点要解决学生哪方面的不足呢？ 　　著名学者邓云乡说：“语文的学习，作文的学习，必须从情感、思维、兴趣入手，而一切文字的感情都是声音体现的。所以lsquo;读rsquo;是唯一的基本功。”这里，他虽然强调了“读”的重要性，但作文中的“思维训练”，我们日常重视得够不够呢？ 　　著名特级教师、南京师大附中的王栋生老师也告诫语文老师，学生写作，关键是要解决好他们“想”的问题，想不好，就一定写不好。一语中的，看看学生作文中没有清晰的思路，我们便明白了一切。 　　青年才俊刘祥在他的著作《语文教师的八节必修课》中也指出：“语文教师在进行写作教学活动时，必须在思维能力的培养上多下功夫。学生的写作思维能力，需要借助教师的培养而形成并发展。”想想我们，你教会学生收集整理素材了吗？学生的素材有了，学会怎样使用了吗？学会从文本中挖掘素材了吗？学会将同一则素材变换着角度使用了吗？更不要说，你用写“下水作文”的方式，让学生跟着你体验写作的思维流程了。 　　赘言这么多，只想说，教会学生去思考，已经刻不容缓了。当然，一下子让学生学会思考也是不可能之事，那么，就让我们从教学生思考什么开始吧。 　　古人说“家事，国事，天下事，事事关心”，那么，我们的思考着力点就从这里出发吧。 　　一、思考家事。家是我们成长的摇篮，父母是我们的第一任老师。这里的生活，时间很长，很熟悉，很平凡，但也有着“意想不到”的精彩。这精彩可能是烦恼与不愉快，也可能是快乐与感动，擦亮眼睛，细心观察，用心思考，不尽精彩滚滚来。如：1.你和家人之间发生过不愉快的往事吗？如果有，最后是如何处理的？2.在你的记忆中，家人（父母、爷爷奶奶、外公外婆等）曾经做过哪些事，让你回想起来依然心存感动？3.平凡的家庭琐事中，你有没有发现一些不平凡呢？比如家人的一些惊人之语。 　　当然，以上三个话题，如果写成文章，选择记叙文最合适。记忆中串起的往事，无论心酸还是甜蜜，都将丰富一个人的情感世界。人生就是如此，有快乐就会有烦恼，否则情感体验只有一种，岂不单调哉！同时，这里的话题有可能触及学生的个人隐私，所以，我抛出两位名家的话来安慰学生：1.一个人感到羞愧的事越多，他就越高尚。（萧伯纳）2.纯洁的人生从忏悔开始。（冯骥才） 　　二、思考国事。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，这是很多家长对孩子的教育准则。 作为学生，一心尚学固然重要，但对国事充耳不闻也未必可取，因为知识是要致用的。思考国事，一则可以拓宽你的视野，二则锻炼你对时事的认识分析能力，三则锻炼你的表达能力，何乐不为呢？如下面几个话题就值得你去好好思索：1.“莫言热”，你怎么看？2.你心中的“中国梦”是什么样的？3.对于国家“弃虚华，尚务实”的做法，你有何见解？ 　　我的看法如下：1.急功近利的社会风气不是培养诺奖得主的理想土壤，诺奖需要走进而不是走近。2.“中国梦”是每一个人的梦，唯有创造让每一个人都出彩的机会，梦想才会从天上落到人间。山东卫视的“我是大明星”节目，央视的“星光大道”栏目，就为有梦想之人打开了一扇窗。3.空谈误国，实干兴邦。求真务实，实事求是。泡沫虽美终将破，实干虽累历史记。 　　三、思考天下事。天下大事，特别是国外事情，虽然离我们有些遥远，但学生未来的工作说不定还真的与你今天谈论的话题有关呢。更何况思考这些事，去探究事物发展规律，透过现象看本质，也是我们成长的需要。如：1.美国缘何在世界上如此牛气与霸道？2.德国总理勃兰