急救护士规范化培训体会.docVIP

精品论文 参考文献 急救护士规范化培训体会 陶鸿雁 　　(乐山市人民医院120急救科 614000) 　　【摘要】现代急救护理发展要求，为满足现场急救、急诊抢救要求增加，要求护士全面掌握专科理论和技能，为此我们制定了一套急救护理技能规范化训练计划，以锻炼护士的急救胆识，培养急救意识。 　　【关键词】急救护士 规范化培训 体会 　　【中图分类号】R471 【文献标识码】B 【文章编号】1672-5085（2014）20-0237-02 　　在当今社会，随着人们对健康意识的加强，对疾病诊疗的积极性，对现场急救、急诊抢救要求增加，使急救医护人员责任大、任务重，使我们必须要有过硬的急救技能良好的沟通能力，现代急救护理发展要求护士全面掌握专科理论和技能，如现代化仪器的熟练使用，独到的急救意识和观察能力，高超的急救技术和快速敏捷地协助医生评估隐蔽性伤情的能力，这都有待于急诊护理人员不断更新知识，提高素质，为此我们制定了一套急救护理技能规范化训练计划，以锻炼护士的急救胆识，培养急救意识。我科对18名急救护士进行了规范化训练，取得了较好的效果，现报告如下。 　　1 资料与方法 　　1.1培训对象 我科参与轮班的急救护士18人。年龄20~48岁，平均32岁；工作时间2-30年，其中急救护理工作时间1-16年；全部接受过正规护理教育，其中，本科2人、大专13人、中专3人，副主任护师1人、主管护师5人、护师2人、护士10人。 　　1.2培训方法：采用理论和实践相结合的培训方法，分组搭配一个医生、2-3名护士、一个担架工为小组，医生护士轮流配组。 　　1.3培训内容：（1）模拟急救培训，掌握心肺复苏、洗胃、包扎止血、固定、搬运、口咽通气管、呼吸囊的使用，抢救仪器的使用，常见急危重病人的接诊分诊、抢救配合、护理的全过程，并及时书写抢救记录。 （2）每月除上班人员外，全部参加科内举办的急救护理理论学习或操作技能培训；（3）参加当班急救病人的实际抢救过程，并由年资高的或专业组长进行讲解评估；（4）参加护理语言应用的学习，120电话的规范接听，一周重放一次录音电话学习接听电话规范的找出有问题的吸取经验，建立接听电话工作急救意识常态；（5）进行抢救病案的讨论，从中吸取经验，找出不足提出改进措施。 　　1.4考核方法：记录每组急救小组的抢救成功率、配合抢救的时间及默契度、护理缺陷率、急救技能考核合格率等，并进行个人评、小组评、大家评定期分析评比。 　　2 结果 　　每位护士的急救意识进一步加强，护理缺陷率下降，由原来的一月3-5启护理缺陷倒现在的0-2启，急救技能考核人人达标熟练程度明显提高，由原来的90分倒现在的95分以上。特别是抢救配合较好，默契度明显提高，医生基本不用语言护士就知道该做什么，抢救病人时看不到有闲耍的。沟通交流能力加强特别是低年资护士基本能应对120电话的接听，急诊抢救病人的种种要求。 　　3 体会 　　3.1从事急救工作的护士的急救意识、判断能力、配合能力、应激综合素质和护理技能水平对保证抢救的准确性和质量尤为重要。所以培养高素质的急救护士是实施高效护理的基本保证。近年来，由于急救护理岗位存在突出的高风险和高压力，护士新老搭配，使每班人员充实互补，频繁的院前急救急诊抢救过程和接诊中，年轻护士常表现经验不足，随机应变能力差，全面观察病情能力不足，预见性差以及120接听电话技巧护患沟通这方面缺陷而影响出诊、急诊抢救的实效，还有可能造成护患矛盾，急救护理是研究创伤，慢性病急发以及急危重病人抢救配合的一门新专业，发展迅速，为巩固急救护士的专科素质或使年轻护士迅速建成长，必须持续进行正规的专业培训。 　　3.2 120急救护士应首先着重护理语言使用的培养，护理语言是职业语言技巧是护患沟通粘合剂，如果作为一名急救护士，在接听120电话、接诊工作时使用得体的语言，既可给病人可靠，诚信感，又可避免一些医疗纠纷，减少投诉，很多经验不足的护士在紧急情况下不能正确揣摩和把握他人的情绪，胆小，畏手畏脚，抓不住重点，不能控制求救对方的语言、急诊抢救场面、有些无理的纠纷场面，甚至不能准确执行口头医嘱，分析原因是由于有些护士所学的基本理论和临床实践之间达不到有效地融合和联系，存在一些衔接过程，而工作1—5年的护士已处于知识和临床能力结合的磨合期间，所以当班高年资护士或护士长有意多安排她们参加各种类型的抢救，同时给于及时的纠正指导，以此锻炼她们的胆识。每次抢救完毕或演练完毕后，开展小讨论，先由医生指出配合抢救方面的不足，高年资护士找出问题，提出改进措施，最后由抢救能力不够强的护士来总结并书写病人的抢救过程，从中积累经验，以便应对以后的抢救。 　　3