职业院校开展社会培训的几点建议研究.pdfVIP

第 16卷 第 3期 天津职业院校联合学报 No ．3Vo1．16 2014年 3月 JournalofTianjinVocationalInstitutes M ar．2014 职业院校开展 点建议 (天津工程职业技术学院，天津 300280) 摘 要 ： 职业院校在进行学历教育的同时，也积极开展社会培训，为社会经济发展输送了大量技能型人才。社 会培训不仅是高职院校应承担的社会责任，而且是学院可持续发展 的重要渠道。对高职院校开展社会培训的现状、 存在 的问题 ，从培训市场 的开拓，培训设施 的改造提升，双师队伍 的建设等方面提 出了建议 。 关键词 ： 职业院校 ；社会培训 ；问题 ；建议 中图分类号：C975 文献标识码 ：A 文章编号：1673—582X(2014)03—0021—04 一 ． 高职 院校承担社会培训工作的意义 除常规职业学历教育外 ，各职业院校还积极面向社会、企业 以及劳动力市场进行有效的职业技能、理 论素养等方面的培训工作。这不仅体现了各职业院校的社会责任感，而且对 自身可持续发展有着重要意 义 。 (一)社会及企业对职业培训有着迫切的需求 随着社会经济的发展 ，社会及各企业对于劳动者职业素质要求越来越高。从业者除具备相应的学历 外，还应持有相关的职业资格证书。可 以说职业资格证书已成为求职者就业的 “通行证”。这也增长了人 们对职业培训的需求。同时，一定周期的岗位技能，职业理论素养，专业知识的培训受到各企业的欢迎 。 所 以职业院校和各企业合作 ，联手打造企业所需求的既懂理论又具备实际动手能力的高素质的人才，凸显 了职业院校开展社会培训的重要意义。 (二)开展社会培训可有效整合职业院校的教学资源 为培养高素质的技能型人才，职业院校进行学历教育的常规教学 ，一方面已经储备了一批既懂理论知 识，又有现场实践技能的专业教师队伍 ，即 “双师型”教师队伍 。同时学校也建立了可供学生实践的实训场 地 。与社会一般的培训机构相 比，职业院校开展社会培训在软件和硬件上都具备很大优势。如果能充分 有效地利用这些教学培训资源，既符合职业院校服务社会的要求，也能带动学院 自身的发展。 (三)为促进职业 院校可持续发展 ，必须加强其社会及企业培训功能 2002年之后 由于高校扩招 ，职业院校生源质量及数量都受到严重影响。尤其是近几年，社会及企业 对高职毕业生认识模糊，用工单位招聘管理人员首先想到的是本科生 ，招聘操作 岗人员首先想到的是中专 生及技校生，高职毕业的大专生在就业时处于高不成低不就的尴尬境地。这些使得高职院校的招生更是 雪上加霜 。许多高职院校办学规模严重缩水 ，面临着学校生存和发展的危急关头。所 以为了摆脱职业院 校招生困难带来的不利影响，职业院校必须寻找除学历教育外的发展新途径 。同时，通过开拓职业培训市 场，培养出受到企业欢迎的实用人才 ，这也能提高企业对职业 院校的认可度，从而促进职业院校的可持续 发展 。 二．职业院校开展社会培训的现状和问题 与国外职业技术教育相 比，我国职业技术教育一直较偏重学历教育。但随着社会经济的发展，职业院 收稿 日期 ：2014一O1—15 作者简介：杨梅 (1973一)，女，湖北省人，天津工程职业技术学院教师，讲师，主要从事高职院校英语专业的 教学与研究工作 。 ·21 校的教育功能相应地也得到了拓展，职业教育改革也在不断深化。高职院校非学历教育及培训规模在不 断扩大，培训水平也将不断提高。为了促进职业院校可持续发展，各高职院校越来越重视其非学历教育的 研究。职业培训与学历教育应处于同等重要的地位。天津市教委也相当重视职业院校开展社会培训的问 题并发出了通知，关于进一步实施 《天津市中长期教育改革和发展规划纲要 (2011—2020年)》，积极探索 培养社会急需高素质技能型人才有效途径，进一步调动职业院校积极性 ，加大社会培训力度，不断提高劳 动者素质和技能水平，增强职业教育服务经济社会发展的能力 ，决定开展职业院校、成人高校社会