浅析如何进行幼儿的心理教育本科教育毕业论文.docVIP

浅析如何进行幼儿的心理教育 目 录 摘要 1 不断提高教师自身的心理知识和素质 1 将心理健康教育渗透到幼儿的生活中 2 用爱心呵护幼儿心理健康成长 2 积极培养和积极防治相结合 2 五、家园同步，共同促进幼儿心理健康成长 3 参考文献 3 摘要：就现在的健康概念来说，心理健康俨然已经成为其中的一个重要的部分，其受到的关注也是越来越广泛了。在幼儿的时候，是身心发展的重要时期，它决定着幼儿今后的发展，在幼儿阶段，是孩子心理发展速度最快和最容易稳固的阶段，所以此时在对幼儿进行教育的时候，必定要做好心理的教育。本文中就如何对幼儿进行心理教育进行了较为简单的介绍，其中具体给出了一些教育的方式和侧重点。 关键词：幼儿；心理教育；爱心；素质 小孩子的心理健康是至关重要的，只有心理得到了健康的发展，其今后发展的道路才是正确的。小孩子在成长的阶段中，幼儿时期的心理是最容易受到影响的，也是发展最迅速的时期，所以在这个阶段必须重视起来。而教师在这个阶段中，所起的就是引导和支持的作用，从心理上给予孩子真正的关心和爱护，得到孩子们的充分信任，从而推动他们心理的健康发展。 一．不断提高教师自身的心理知识和素质 时代在不断变革，社会现象也日益复杂，这种复杂所带来的影响并不是仅仅对于成年人，同时幼儿也会受到影响。而这些影响有正面的，也有负面不健康的，而对于这些不健康的内容，则需要教师来对他们加以激励和矫正。而真正要做到这一点，首先需要的就是要读懂孩子的心理，只有先进行了解了，才能将知识运用到后期的教育中去。同时对于教师来说，不仅要有丰富的心理知识，其自身的心理素质也必须要良好的。只有教师自身的心理是健康的，那么在后期和孩子们相处的过程中，才能够将这些积极的因素传染给幼儿，促使幼儿的心理也能够健康的发展。所以教师在日常的工作和生活中要不断完善自己，保持积极、乐观、向上的心态，这样才能做好榜样。 二．将心理健康教育渗透到幼儿的生活中 在教育中，我们一直强调对幼儿进行心理教育的重要性，但是并不鼓励教师单独为孩子们开设心理健康的教育，这样不仅增加了教学的负担，同时还可以会因为教师没有经过相关知识的专业培训而达不到良好的效果。所以，要进行心理教育，就是要将整个对心理健康教育的过程融入到生活中的点点滴滴，给孩子们营造一个轻松愉悦的氛围，这样可以有助于孩子们积极情绪的培养，起到潜移默化的作用。特别是对于孩子来说，他们比较喜欢的环境是丰富多彩的，在这样的环境下，他们才容易被感染。 举个例子来说，我们可以对幼儿园的环境进行精心地布置，在走廊上贴满孩子们自己的作品，墙壁上有各种小动物的图像，也可以再准备一些哈哈镜，会让孩子们觉得很神奇，这样在一天中，孩子们才能够保持愉悦的心情，在欢乐的环境下，进行一天的生活。而在这一天中，教师所采用的教育态度和方式都必须是积极的，以鼓励为主，多夸奖孩子，“你真棒”、“老师相信你可以做到的”，或者是孩子们遇到困难的时候保持微笑，千万不要用消极的言语来刺激孩子，这样会带来负面的影响。另外，在教学和游戏的活动中也可以融入心理教育，在教学中，运用儿歌、故事等让孩子们明白是非善恶，在美术和音乐中体会快乐，和其他孩子建立友好关系。 三．用爱心呵护幼儿心理健康成长 在对幼儿的心理健康进行培养的过程中，爱心是必要的。经过相关的实践表明，当一个孩子总是被爱心所呵护的时候，他会比较聪明、自信和积极，而相反如果教师一直灌输一种消极的情绪，那么孩子就会自卑，从而产生逆反的心理。如果一些孩子上课经常捣乱，活动的时候常常打人，产生这种现象的原因往往是老师所给予的呵护和关爱太少了。他只是想通过这样的一种方式来吸引老师的关注，从而获得老师的爱。所以作为一名幼儿教师，不管孩子的外表好不好看，天资聪不聪慧，我们都要给予孩子一颗关爱的心，走近孩子，让孩子感受到温暖，这样他才回表现出自信和安全。当孩子们遇到困难的时候要站在孩子身边替他们分忧，而不是对孩子的态度忽冷忽热的，这样很不利于孩子的成长。孩子们只有感受到了教师的真诚，才会打开心扉对你，才能健康成长。 四．积极培养和积极防治相结合 为了要保证幼儿的心理健康，我们不仅仅要培养幼儿的心理素质，同时还要增强幼儿的心理承受和适应能力，这样才能防止和减少疾病的产生，一些小朋友在受到表扬之后就非常开心，而受到批评的时候又感觉十分的委屈，极度压抑，从这样的一个现象我们就可以发现这些孩子的承受能力比较差，教师应该更加关心这些学生，现在幼儿园的小孩基本都是独身子女，往往都是以自我为中心，与其他小朋友缺乏交流和沟通，在性格上会产生不少的恶习。当他进入幼儿园之后，要教育他如何关心、爱护和尊重别人，学会团结和互助，经常鼓励他们参加集体的活动。 幼儿如果有良好的心理，那么也就会避免他们产生一些错误的观念和做出错误的行为。而在幼儿的心