组织行为学态度理论作业展示.pptVIP

实训二（要求） 学生在主讲教师的指导下，围绕本章讲授的社会态度与管理的相关内容，尝试对自身的某种不良态度行为进行分析，在对以往行为探讨的基础上，提出进行改变的对策。 *08级工商企业管理（二）班 组织行为学 第二次实训 zihao0310 实训二 利用态度理论尝试对自身的某种态度进行改变 有关态度的名言警句： 1.传不习乎？---《学而》 　　2.知之为知之，不知为不知，是知也。---《为政》 　　3.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。---《里仁》 　　4.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。---《述而》 　　5.学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。 ---巴甫洛夫 　　6.好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 ---陶渊明：《五柳先生传》 　　7.重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 ---托尔斯泰 对生命的态度(人生观)　　8.生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。 ——诺贝尔 　　9.生命不等于是呼吸，生命是活动。 ——卢 梭 　　10.生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。 ——米歇潘  态度是指个人对某一对象所持有的评价与内部行为倾向。态度的对象是多方面的，其中有人、事件、物、团体、制度以及代表具体事物的观念等。 态度： 态度的核心： 价值观：指一个人对周围客观事物的意义，重要性的总评价和总看法。 态度的特征： 1、社会性 2、针对性 3、稳定性 4、内隐性 5、协调性 影响态度形成的因素： 1、需要与愿望的满足 2、知识和信息 3、所属团体 4、个性特征 态度的改变与影响因素 影响因素： 1、态度者原有态度 2、个性心理特征 3、个人的群体观念 态度改变方法： 1、宣传改变 2、说服改变 3、参与改变 4、规范改变 态度改变途径： 1、丰富知识、扩大信息 2、改变态度形成的事实依据 3、劝导说服改变 4、参与改变 5、满足职工的合理需要 6、规范改变 7、环境影响力的改变 态度与品德的关系： 1.态度与品德二者实质是相同的。品德也是一种习得的影响个人行为选择的内部状态，而态度也是依据一定的道德行为规范行动时所表现出来的比较稳定的心理特征。二者的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面构成。　　2.态度和品德这两个概念也有区别。 （1）两者所涉及的范围不同。态度涉及的范围较大，包括对社会、对集体的态度，对劳动、对生活、、对学习的态度，对他人、对自己的态度等。其中有些涉及社会道德规范，有些则不涉及，只有涉及道德规范的那部分稳定的态度才能称为品德。 （2）价值的内化程度不同。 态度的成分： 1、认知因素 认知是指认识事物的过程。态度的形成，必须先有认知，才能确定人或事物的作用、意义、结果等。 2、情感因素 对一事物的态度，总是掺杂或多或少的感情色彩，并且感情往往比认知更重要。 3、意向因素 态度直接导致人的行为意向 态度的种类 1、情感性态度 由一次的情感反应的经验构成的稳定的态度 2、理智性态度 在认知的基础上，通过判断产生的稳定的态度 3、动作定向性态度 对一个能满足自己需要的客体产生的自然反应 4、均衡的态度 前三者力量相当的情况下产生的态度 5、自我防御的态度 由于自身利益受到侵害而产生的态度 态度与做人处事 一、只从柔处不从刚。 ? 二、只想好处不想坏。 ? 三、服务勤劳不后退。 ?