山东省枣庄市峄城区吴林街道中学七年级数学下册 431 用图像表示的变量间关系教案 .docVIP

4.3.1用图像表示的变量间关系教案 教学目标 1、经历从图象中分析变量之间关系的过程，进一步体会变量之间的关系． 2、结合具体情境，理解图象上的点所表示的意义． 3、能从图象中获取变量之间关系的信息，并能用语言进行描述． 教学重点与难点 重点：：结合具体情境，理解图象上的点所表示的意义，并能从图象中获取变量之间关系的信息． 难点 （1）上午9时的温度是多少？12时呢？ （2）这一天的最高温度是多少?是在几时达到的?最低温度呢? （3）这一天的温差是多少？从最高温度到最低温度经过了多长时间？ （4）在什么时间范围内温度在上升？在什么时间范围内温度在下降？ （5）图中A点表示的是什么？B点呢？ （6）你能预测次日凌晨1时的温度吗？说说你的理由。 生：仔细看图，自主探究，再小组交流得出答案. （1）27℃，31℃； （2）37℃,15时，23℃，.3时； （3）14℃,12时； （4）3时到15时温度在上升，0时到3时、15时到24时温度在下降； （5）A点表示的是21时的温度是31℃，B点表示的是0时的温度是26℃； （6）大约是24℃. 师：上图反映的是那两个变量间的关系？ 生：（轻松地）温度，时间. 师：谁是自变量？因变量呢？ 生：时间是自变量，温度是因变量. 师：它们的关系是怎样表示的？ 生：图像表示. 师：如何用图像来表示变量之间的关系？ 生：（通过讨论得出）通常用水平方