实践与理论的关系2.pptVIP

实践 认识 认识的唯一来源 认识发展的动力 认识的最终目的 检验真理的唯一标准 决 定 反 作 用 促进：真理、科学理论 阻碍 概念 指导作用 含义 特征 什么是认识 认识的两个阶段 认识的任务 认识的两次飞跃 深化认识发展认识 感性认识 理性认识 现象 本质 是什么 怎样实现 充分发挥主观能动性 认识论上册：实践决定认识 1、实践的含义、基本特征、基本形式是什么？ 含义：实践是人们能动地改造客观世界的活动。 基本特征：客观性、能动性和社会历史性。 基本形式：生产实践、调整和变革社会关系的实践和科学实验。 2、什么是认识？认识的任务是什么？ 认识是人脑对客观世界的反映。认识的任务就是认识事物的本质和规律。科学认识的任务在于揭示事物运动的规律。 　　 ３、直接经验与间接经验的关系是怎样的？ 每个人的知识构成包括直接经验和间接经验。学习间接经验十分重要，但一切真知最终来源于实践，来自于直接经验，所以，参加实践，获取直接经验尤为重要。 ４、感性认识与理性认识的含义及关系如何？ 含义：感性认识是人们通过感官对事物现象的认识。理性认识是人们通过抽象思维对事物本质的认识。 　 两者是辩证统一的：一方面感性认识是理性认识的基础，另一方面感性认识有待于上升到理性认识。 5、认识过程的两次飞跃是指什么？ 第一次飞跃：由感性认识上升到理性认识的飞跃。 第二次飞跃：理性认识应用于实践的飞跃。 两次飞跃都以实践为基础，都必须发挥人的主观能动性。第二次飞跃比第一次飞跃意义更伟大。 6、寻求真知是一个怎样的过程？ 寻求真知是一个“实践、认识、再实践、再认识”循环往复以至无穷的不断发展过程。 7、辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点是什么？为什么（或为什么实践决定认识）？ 实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点。 实践是认识的唯一来源；实践是认识发展的动力；实践是 检验真理的唯一标准；实践是认识的目的。所以，实践是认识的基础。 阿房宫一直被视为我国古代宫殿建筑的杰作，唐代杜牧的《阿房宫赋》曾生动地描绘了它的恢弘壮观；一些史籍和历史教科书也记载了项羽火烧阿房宫事件。根据国家文物局要求，阿房宫考古队于2002年10月开始对阿房宫遗址开展了多学科考古调查、勘探和发掘，发现当年阿房宫工程只完成了前殿建筑基础和部分宫墙建设，由于宫殿建筑基址以上部分并未营建，也就不存在被大火烧毁的事实。 从上述材料可以得到哪些认识论的启示？ 提示：①实践是认识的基础，人们对历史的认识随着考古实践的发展而深化，阿房宫遗址的考古发现深化了我们对阿房宫的历史状况和项羽火烧阿房宫史料的认识。 ②实践是检验认识正确与否的唯一标准。历史记载是基于当时条件对历史的一种认识，其正确与否要经受考古实践的检验，阿房宫遗址的考古发现证明了有些史籍和历史教科书对阿房宫及项羽火烧阿房宫的记载是不符合历史事实的。 ③认识过程是实践、认识，再实践、再认识，循环往复以至无穷的过程，人们对历史的认识过程也是如此，所以我们对阿房宫的认识还需要继续深化。 5、什么是理论?什么是科学理论? 理论是认识的高级形式，是人们把实践中获得的认识和经验加以概括和总结后形成的知识体系。 科学理论是从客观实际中抽象出来、又在客观实际中得到证明的、正确地反映了客观事物的本质及其规律的知识体系。 6、实践和理论的关系是怎样的？ 实践和理论是辩证统一的：实践是理论的基础；理论对实践又有反作用，科学理论对实践具有指导作用。 7、科学理论对实践的指导作用有哪些？ 科学预见的作用、科学方法的作用、解放思想的作用。 8、什么是真理？ 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。简单地说，真理就是正确的认识。真理是客观的，也是发展的。 9、真理与谬误的关系是怎样的？ 真理和谬误是贯穿人类认识过程始终的一对矛盾。 作为矛盾着的两个方面，真理和谬误既相互对立，又相互依 存，在一定条件下可以相互转化。 10、如何理解实践是检验真理的唯一标准？ 这是由真理的本性和实践的特点决定的。真理的本性是主观与客观相符合，这就要求检验真理的标准必须具有把主观与客观联结起来的特性。事物本身不具有这种特性，人的认识也不具有这种特性，只有实践具有这种特性，实践是主观见之于客观的东西，所以，实践是检验真理的唯一标准。 11、历史唯物主义的群众观点是什么？ 社会实践是人民群众的实践，人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体。尊重实践与尊重人民群众不可分离。 12、什么是科学精神？什么是人文精神？ 概括地说，科学精神就是解放思想、