调查中小学生的视力情况-抽样调查-数学-人教版新教材-初中-七年级-上册-第四章-第2节-第1课时.pptVIP

第四章-第二节 –抽样调查举例 新人教-初中数学-七年级第一学期多媒体教学课件 一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家。 “火柴能划燃吗？”爸爸问。 “都能划燃。” “你这么肯定？” 儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦。” 问(1)在这则笑话中，儿子采用的是什么调查方式？ (2)这种调查方式好不好？还可采用什么方法调查？ 调查中小学生的视力情况  ----抽样调查举例 问题：据报道，随着人们生活水平的提高，视听电视的普及，中小学生的视力普遍下降，为了了解中小学生的视力情况,提出保护视力的建议,我市准备对中小学生进行视力调查.由于我市中小学生67万人,如果采用全面调查的方式收集数据,不仅花费时间长,而且消耗的人力物力也非常大,你能找出既省时又省力有能解决问题的办法么? 明确调查问题: 我市中小学生视力的情况. 采取抽样问卷调查 全市部分中小学生 调查方法: 调查对象: （1）确定调查的学校： 高中选取2所，城区一所、农村一所， 初中三所：市直一所、郊区一所、农村一所； 小学四所：市直一所、区直一所、市郊一所、农村一所。 （2）确定调查人数： 高中每年级抽取100人共300人，初中每年级抽取100人，共300人，小学每年级抽取50人，共300人，在抽取的人数中男女生各半。 （3）确定调查时间：利用周六、日进行调查。 全市有29所高中，400 所初中，1000多所小学，怎样选取调查学校及人数，才能较准确地反映出全市中小学生的视力情况呢？ 设计调查问卷应注意: (1)提问不能涉及提问者个人的观点; (2)不要提问人们不愿回答的问题; (3)提供选择的答案尽可能全面 (4)问题应简明 (5)问卷应简洁 如果为了获得我市中小学生视力状况的数据，找出保护视力的措施，我们采用问卷调查，那么调查问卷中应包括哪些问题？ 1.设计调查问卷 2.收集数据 全班分成三个大组：高中组、初中组、小学组。 高中组分成六个小组（二人一组）分别调查两所 高中的每个年级的学生。 初中组分9个小组（二人一组），三所学校每个 年级一个小组。 小学组分24个小组，四所学校每个年级一个小 组。 各小组各采用不同方式进行问卷调查。 3.整理数据: 学 段 人 数 视力不良学生人数 视力不良率 男 女 合计 小学 300 27 33 初中 300 65 79 高中 300 103 110 表4-2中小学生视力调查统计表 60 20% 144 48% 213 71% 3、描述数据 ①同学们交流各自数据，画出高中、初中、小学学生视力条形统计图及折线统计图。 ②根据活动统计的数据，画出城市中小学生和农村中小学生的视力统计图。 视力不良人数 学段 图4-3中小学生视力调查条形统计图 _年_月_日 表4-2 三个学段视力不良率变化图 视力不良率 5.分析结论 　　 通过观察表格、折线图，讨论: （1）高中、初中、小学的视力情况各如何？ （2）城区、农村学生的视力情况各如何？ （3）男生、女生视力不良情况及其所占比例如何？ （4）使用电脑时间长短对视力的影响如何？ 6.得出结论 （1）高、初、小随年级升高，学生视力不良率也升高。 （2）城区的比农村学生视力不良率高； （3）看电视，用电脑时间长影响学生视力。 （4）全市的视力情况 一个完整的统计调查活动的基本环节及各环节中包含的主要内容有哪些？ 请采用画图的方式或列举的方式表示. 整理数据 收集数据 描述数据 分析数据 得出结论 全面调查 抽样调查 制表 绘图 数据处理的一般过程 优点： 具有调查的范围小、节省时间和人力物力 缺点： 不如普查得到的调查结果精确，得到的只是估计值 抽样调查 普查可以直接获得总体的情况。但有时总体中的个体数目较多，普查的工作量较大；有时受客观条件的限制，无法对所有个体进行普查；有时调查具有破坏性，不允许普查。 ?人们往往从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查， ★所要考察的对象的全体称为总体， ★组成总体 的每一个考察对象称为个体?其中从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本。 ?样本中个体的数目叫做样本的容量。