湘教版 三年级下册 测量气温.ppt

2　测量气温 第2单元　变化的天气 板块：教学课件 猜一猜： 校园里什么地点（操场、花园、宿舍、教室），什么时候（早上7:00，中午12:00，下午14:00，晚上20:00）气温最高？说一说猜想的依据。 气温就是空气的温度 我们可以选定一个地点，连续测量那里的气温。 气象站测气温用的百叶箱 射辐射，保护仪器免受强风、雨、雪等的影响，并使仪 器感应部分有适当的通风，能真实地感应外界空气温度 和湿度的变化。 百叶箱箱门朝北安置，里 面放有温度表、湿度表、最高 和最低温度表等多种仪器，这 些仪器是用来测定空气温度和 湿度。作用是防止太阳对仪器 的直接辐射和地面对仪器的反 测量气温和记录要求 1. 每节课下课后观察并记录气温在记录表中。 2. 利用气温记录表制作曲线图。 测量气温和记录要求 3. 分析曲线图，说一说，一天中气温的变化情况。 4. 比较各组的数据，校园里不同地点的气温一样吗？ 测量气温和记录要求 总结. 分析曲线图，说一说，一天中气温的变化情况。 结论：一天中14点气温最高，14点之前气温逐渐升高，14点 之后逐渐降低。一般来讲，日出前后是气温最低的时候。 15℃ 16℃ 18℃ 21℃ 22℃ 25℃ 24℃ 测量气温和记录要求 1. 自制测量气温记录表。 2. 利用气温记录表制作曲线图。 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 16:00 18℃ 21℃ 24℃ 26℃ 28℃ 25℃ 22℃ 制作要求： （1）在最下面一行中 填好测得的时间。 （2）在最上面一行标记好 相对应时间测得的温度。 （3）在相对应的温度计 刻度上标记好当时的温度。 （在对应位置标小圆点） （4）用线连接每支温度计 上的 小圆点。 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 16:00 18℃ 21℃ 24℃ 26℃ 28℃ 25℃ 25℃ 竺可桢 竺可桢爷爷每天都要记 录天气阴晴、风力级别、气 温高低等气象资料，以及相 应的物候现象。他一生记了 40多本记录，有近千万字， 在此基础上，他写出了《物 候学》一书。 在书中，他分析了光、温度、降雨等对粮食生产 的影响，提出了发展农业生产的许多设想。 竺可桢，气象学家、 地理学家，我国现代气象 事业的创始人。