探讨学校卫生工作中的少儿营养现状分析及其改善建议.docVIP

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  • 2018-01-03 发布于上海
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探讨学校卫生工作中的少儿营养现状分析及其改善建议.doc

探讨学校卫生工作中的少儿营养现状分析及其改善建议

精品论文 参考文献 探讨学校卫生工作中的少儿营养现状分析及其改善建议 刘红 依安县卫生监督所 161500   【摘要】目的 研究并探讨学校卫生工作中的少儿营养现状。方法 此次研究的对象是选取农村一小学校2011年9月至2012年6月1至6年级,该校600名学生作为研究对象,调查他们的营养现状,在此基础上进行汇总、分析,进而提出有建议性的措施。结果发现482例学生的营养状况良好,占到总数的80.3%,其余的学生均有不同程度的营养亚健康,其中超重学生64例,占总数的10.7%;肥胖学生28例,占总数的4.7%;营养不良的学生有26例,占总数的4.3%。结论对于学校卫生工作中的少儿的营养现状,应当结合不同学生的营养现状,采取有针对性的营养措施,这样才能够取得较好的效果。   【关键词】学校卫生工作;营养现状;超重率;肥胖率;改善建议   [Abstract] Objective To study the nutritional status of children in school health work. Methods the study object is selected the rural school in September 2011 to June 2012 1 to 6 grade, 600 students in the school as the research object to investigate their nutritional status, based on the summary, analysis, and puts forward constructive measures. Found that the nutritional status of the students of 482 cases, accounted for 80.3% and the rest of the students have different degrees of nutritional sub-health, the overweight students in 64 cases, 10.7% of the total; obese students in 28 cases, accounted for 4.7%; malnutrition students have 26 cases, accounted for 4.3%. Conclusion the nutritional status of children in school health work should be combined with the nutritional status of different students, to take targeted nutritional measures, so as to achieve better results. [Key words] school health work; nutrition status; overweight rate; obesity rate; improvement suggestion 小学生是卫生经济中的主体,也是我国学校卫生工作的主要服务的对象。现今,学校卫生工作的主要目标为了解学生的营养情况,宣传预防肥胖及营养不良疾病的知识,进而保证小学生在学校接受教育期间能够健康成长,不断增强自身体质。由于学校卫生工作主要的服务对象是儿童,数量巨大,这给学校卫生工作带来严峻的挑战。   1资料与方法   选取农村一小学校2011年9月至2012年6月1至6年级600名学生作为研究对象,其中男童320名,女童280名,男女比例为8:7。调查他们的营养现状,首先用电子秤测量学生的身高、体重,并用WHO推荐的标准作为测量的依据。有学校的卫生工作人员制定营养调查表格,具体内容为学生的每日在校的饮食、在家的饮食、休息状况、运动状况等,详细记录,为减少误差,由两人共同负责实施。最后参照WHO所推荐的标准,以年龄别身长(H/A),年龄别体重(W/A)和身长别体重(W/H)的Z值lt;-2,作为评判学生营养状况。[1]   2结果   在以上检查、测量过程中,发现482例学生的营养状况良好,占到总数的80.3%,其余的学生均有不同程度的营养亚健康,其中超重学生64例,占总数的10.7%;肥胖学生28例,占总数的4.7%;营养不良的学生有26例,占总数的4.3%。   3讨论   临床调查发现,在校学生的营养亚健康的学生除了膳食结构不合理之外,最大的因素就是社会因素、家庭因素、缺乏锻炼、体质因素等方面,影响学生的营养状况。随着我国独生子

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