第一讲 绪论-知己知彼.ppt

老师： 就要毕业了 回头看看自己所谓的大学 我想哭 不是因为离别，而是因为什么都没学到 我不知，简历该怎么写 若是以往，我会让他空白 最大的收获也许是…… 对什么都没有的忍耐和适应…… 毕业了，我们面临的是什么？ 就业亦或是失业 毕业了，发组图片纪念 岁月渐渐模糊了我们的容颜，而青春的记忆却格外清晰起来。 长椅空空待来者。 即将走出校园的你 准备好了吗 绪论： 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 ——席慕蓉 当我还是一只丑小鸭的时候,我做梦也没想到会有这么多的幸福!” ——《丑小鸭》 一、知己——美丽人生从自我认知开始 1、自我认知的内容 兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、 道德水准、社会中的自我。 2、与职业匹配的自我认知 2.1兴趣 2.2性格 2.3能力 2.3价值观 2.1兴趣 2.1.1含义 兴趣是人认识某事物或从事某活动时的心理倾向。 2.1.2层次 有趣——乐趣——志趣 2.1.3职业兴趣 当兴趣发展为志趣，并最终与职业相结合，就延伸为职业兴趣。 注：职业兴趣领域最经典的理论是霍兰德的职业兴趣六边型理论。 2.2性格 2.2.1含义 性格指一个人在一定情况下所作行为反应的特质，即人们在生活、工作中独特的行为表现，包括思考方式、决策方式等。 2.2.2性格与职业 性格特征的不同，其行为习惯就不同，行为习惯的差异，就决定了职业或岗位的选择。当选择了与之匹配的职业或岗位时，才能更好地发挥自己的独特性。 注:当前最为著名和权威的性格测试是荣格的MBT I 性格测试。 2.3能力 2.3.1含义 能力，是人的综合素质在现实行动中的表现，是正确驾驭某种活动的实际本领、能量和熟练水平。能力总是和人完成一定的活动联系在一起，离开了具体活动既不能表现人的能力，也不能发展认定能力 2.3.2能力的分类 按获得方式可分为：1、能力倾向 2、技能 2.4职业价值观 2.4.1含义 职业价值观又称职业锚，它是人们选择和发展自己职业时所围绕的中心。是当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中那种至关重要的东西或价值。 2.4.2职业价值观的澄清 生涯拍卖会 二、知彼——职场侦查 1、职场探索 职场探索，就是对专业、职业、行业、企业和职位等职业世界进行实际理论分析的过程。 1.1职场探索的内容 1.1.1专业出路探索 对本专业以及自己喜欢专业的探索，了解毕业后可能从事的职业 1.1.2行业出路探索 对一个行业进行全方位地了解。包括：行业产生渊源；发展前景及趋势；行业中有哪些细分领域；著名的行业内公司及介绍；行业的人力资源需求状况、从事该行业应具素质和从业证书等。 1.1.3企业探索 企业简介、产品和服务、经营战略、 组织机构、企业文化、招聘信息、 薪酬福利、人员情况、企业活动。 1.2职场探索的方法 学校 个人的社会关系 传媒 二、大学生就业指导 2.1、大学生就业指导的含义 就业指导，也称“职业指导”、“职业辅导”。美国职业指导协会将其解释为帮助学生选择职业的过程，为就业做准备的过程，在任职中求发展的过程。 单元活动2：大学生最不能逃避的课程 1、我是谁？ 2、我想做什么？ 3、我能做什么？如果和我想的有差距，自己如何弥补？ 4、我了解的就业形势和政策？ 5、我的资源、环境、人脉，能允许我做什么？ 2.2大学生就业指导的目的 帮助需就业者选择最适合的、最能发挥自己才能的职业，即生产力和生产资料有效的结合并实现其价值（人生价值和社会价值） 无业者有业，有业者敬业， 敬业者乐业，乐业者创业 2.2.1、熟悉就业的相关知识 ?了解高等教育大众化背景下的大学生就业 形势； ?了解大学生就业的现行政策及体系（国家 和地方，行业和部门）； ?了解大学生求职择业的知识，包括求职中 自我合法权益的维护； ?掌握大学生就业派遣的基本程序。 2.4课时安排 2.4.1、课程学时：16学时 2.4.2、课程类型：公共必修课 2.6量化考核标准 1.平时成绩30%；期末70%。 2.平时成绩30%考查情况。 （1）点名 （2）参与讨论