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CBL结合PBL模式在胸外科临床实习教学中的应用 张旭刚 李维青 李宝重 李志田 乔安邦 魏博 姜福胜 首都医科大学附属北京世纪坛医院胸外科 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 临床实习阶段是医学教育过程中的重要环节, 对医学人才的培养起着至关重要的作用。案例教学法是通过具体案例, 将抽象的医学知识融入到诊治过程中, 引导学生理论联系实践;问题式学习是以问题为导向的教学模式, 引导学生的自主探究并解决问题。将两种教学方法有机的结合, 充分发挥两者优势, 探讨该教学模式在胸外科临床实习的可行性及实施方案。该教学模式是通过学生预习、教师引导学习医学案例并提出问题、指导学生搜集资料、最终解决问题等环节的实施, 调动学习的积极性, 促进学生自我引导式学习, 加强学生临床思维和决策能力的培养, 有效提升了教学质量, 是值得推广的教学模式。 关键词： 案例教学法; 问题式学习; 胸外科; 临床实习; 收稿日期：2017-08-05 基金：北京世纪坛医院青年基金 (2015-q10) Application of CBL Combined with PBL Mode in the Clinical Practice Teaching of Thoraci