素质教育视角下高职生阅读情况的调查.docVIP

素质教育视角下高职生阅读情况的调查 图力古日 刘俊富 吴海霞 内蒙古化工职业学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 阅读能够培养兴趣、拓宽视野、内化知识、提升修养, 因此不管是学校教育还是自我教育, 专业教育还是素质教育, 高职生的成长与发展都离不开阅读。从本文的调查研究中发现, 目前, 高职生阅读情况并不乐观, 在分析了高职生阅读中出现的新问题、新特征的基础上, 提出了相应的对策。 关键词： 素质教育; 高职生; 阅读; 调查研究; 作者简介：图力古日 (1979—) , 男, 内蒙古化工职业学院思政部讲师, 哲学博士, 主要研究方向为科学与社会, 职业教育; 作者简介：刘俊富, 内蒙古化工职业学院思政部讲师, 哲学学士, 主要研究方向为外国哲学、职业教育; 作者简介：吴海霞, 内蒙古化工职业学院化工系讲师, 理学硕士, 主要研究方向为化学教育、职业教育。 收稿日期：2017-02-21 基金：内蒙古自治区高等教育科学研究“十三五”规划课题 (2016年度) “素质教育视角下高职生阅读情况的调查研究”的研究成果 (项目编号:NGJGH2016189, 主持人:图力古日) Received： 2017-02-21 一、引言 阅读是个关系到个人修养、国民素质、发展创新、文化传承的大事。根据中国出版科学研究所公布的第13次“国民阅读与购买倾向抽样调查”数据, 2015年我国国民人均纸质图书阅读量为4.58本, 报纸和期刊阅读量分别为54.76份和4.91份, 电子书阅读量为3.26本。这些数字与世界发达国家几十本的阅读量相比存在较大差距。而其中, 大学生群体的阅读现状更应引起特别的关注。一方面, 关注大学生的阅读情况, 关系到他们个人的成长, 还关系到整个社会的创新创造、文明进步等等。另一方面, 大学阶段是一个人培养阅读兴趣、阅读能力的关键时期。阅读对他们拓展视野、内化知识、提升修养, 培养自主、主动、持续学习能力等多个方面具有重要意义。因此, 大学生阅读应该成为高等教育的一个重要组成部分。 从世界其他国家的经验来看, 越是著名学府, 越是注重图书资源、阅读服务等方面的建设。例如, 哈佛大学为了进一步提升阅读服务质量, 从2011开始强化了馆际直通服务, 全体师生可以直接借阅哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、耶鲁大学、康纳尔大学等多所大学的图书资料。同时, 哈佛大学图书馆也注重提升馆员的服务能力, 图书馆中的任何一名馆员都能够与读者进行一对一的交流。另外, 在一些大学中甚至把阅读当作一种硬性制度, 建立了相应的考核措施。例如, 韩国江原大学从2001年开始, 把阅读认证当作每位学生毕业必备的三大认证之一。可见, 阅读是国外大学教育非常重要的内容。 我国高等教育也很注重大学生的阅读情况, 但是与普通高等院校相比, 广大高职院校在这方面仍较为薄弱。高职生阅读书籍、杂志、报刊数量少, 阅读习惯尚未养成的情况比较普遍。这与高职院校所占据整个高等教育“半壁江山”的重要地位极不匹配, 也直接影响着高职生个人素养的提升。此外, 随着时代的发展, 当今大学生的阅读也出现了实用化、功利化、娱乐化、通俗化、网络化、快餐化等新的趋势和特征, 这一情况在高职生中表现得更为突出。因此, 调查研究高职生的阅读情况, 及时把握他们的阅读现状、特征以及存在的问题, 并采取有针对性的教育策略就显得尤为重要。 二、高职生的阅读现状和特征 为详细了解高职生的阅读现状、特征以及存在的问题, 对内蒙古地区某所高职院校, 进行了问卷调查。调查范围涉及该校8个班级的280名学生;学生专业涵盖了管理、计算机、材料、化工、机电等多个专业;学生年级涵盖了一年、二年、三年等多个年级;发放问卷280份, 收回有效问卷280份。从调查的人数、专业、年级等多个角度来讲, 都具有一定的代表性。经过数据整理分析, 发现高职生阅读存在以下的新特征和新问题。 第一, 大部分高职生虽然认为阅读很重要, 但是他们对阅读并没有多大兴趣, 对阅读意义的理解也比较肤浅, 对阅读什么书籍也很茫然。在调查中问及“你认为阅读重要吗”时, 74%的人选择了非常重要, 36%的人选择了比较重要。这似乎表示高职生几乎都重视阅读, 但是他们的阅读现状, 不管是从质量还是从数量上并不理想。高职生对阅读的认识和实践存在明显的矛盾 (表1) 。 从上述数据统计中可以看到, 学生的投入时间、阅读数量、借书频次都不是很理想。这体现出广大高职生虽然重视阅读, 但是他们对阅读的认识还比较表面, 没有把阅读当作提升自身修养必不可少的一环, 所以也没有付诸实践。 第二, 高职院校的课程设置、课程讲授