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全国新型职业农民信息化培训需求分析 孙玉莲 吴亚男 顾君 同方知网(北京)技术有限公司 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 作者简介：孙玉莲, E-mail:cakd@cnki.net 基金：公益性行业 (农业) 科研专项经费项目——基于信息技术的基层农技推广服务技术集成与示范 为了深入了解新型职业农民的实际需求, 精准开展新型职业农民培育工作, 加快构建一支“爱农业、懂技术、善经营”的新型职业农民队伍, 在农业部科技教育司的指导下, 中国知网农业食品事业部依托农业科技网络书屋网站、全国农民科学素质网络竞赛网站开放问卷调查入口, 联合全国农技推广中心、山东省农业厅等部门, 组织网络用户、科技示范户、种养大户、农民等群体填写了《2016年新型职业农民培训需求调研问卷》, 共计调查包含农技人员、家庭农场主、新型职业农民等群体在内的对象14 922人, 回收问卷12 625份, 有效问卷12 569份, 有效率99.56%。现针对新型职业农民对信息化培训的需求加以分析总结。 1 信息化培训需求 1.1 手机和电脑是获取信息的主要渠道 在信息化时代, 网络与智能化设备成为必备资源。在农民培训中, 通过网络可以减少交通、时间、地点的客观约束, 提高职业农民参加培训的热情。数据显示, 被调查的职业农民最常用手机和电脑获取信息。用手机获取信息的占比91.14%, 用电脑获取信息的占比87.15%, 见图1。体现出互联网大数据时代人们对网络的认识水平和应用水平。 图1 调查对象获取信息的来源 ??下载原图 1.2 培训内容以解决生产问题、农业致富和农业科技为主 被问及“如果参加信息化培训, 您最需要哪些内容的培训”时, 有83.62%的调查对象选择了解决生产遇到的问题, 有超过一半 (占比52.65%) 的调查对象选择了电脑基础技能, 有接近一半 (占比44.56%) 的调查对象选择了网络知识, 见图2。由此可见, 解决生产中的实际问题是农民最迫切需要的。与此同时, 在网络应用的大环境下, 农民学习电脑的应用技能也是必不可少的。尤其是对于那些年龄较大, 学历不高, 子女外出打工的农民来说需求更为迫切。 另有数据显示, 调查对象更需要农业致富和农业科技方面的信息培训, 分别占比73.51%和72.07%, 见图3。对于农民来说, 解决生产问题、提高产量与增加收入相辅相成, 如何走上致富之路才是职业农民最关心的实际问题。 图2 调查对象信息化培训内容 ??下载原图 1.3 农业科技网络书屋是主要的农业信息化平台 调查数据显示, 有75.98%的调查对象选择了农业科技网络书屋为最常用的农业信息化平台。农业科技网络书屋是在农业部科教司指导下, 由中国农科院信息所、中国知网联合研发的, 基于中国知网CNKI系统数据库资源和个性化知识服务系统建设的, 为现代农技推广提供个性化定制推送服务的网络平台。通过农业科技网络书屋, 职业农民可以实时了解技术、进行案例交流、收听讲座、了解国家相关政策。另有44.28%的调查对象选择了移动网络APP作为最常用的农业信息化平台。APP相对方便快捷, 可以随时随地关注农业动态和参与学习, 各项需求比例见图4。 表1 不同学历分组下获取信息困难的原因 ?? 下载原表 表2 不同职业农民类型分组下的培训内容需求 ?? 下载原表 图3%%%调查对象信息培训内容 ??下载原图 图4 调查对象常用的农业信息化平台 ??下载原图 2 信息化培训———不同学历与职业类型间存在差异 2.1 高学历农民获取信息的困难偏向于信息搜集与分析 从职业农民获取信息的困难原因 (表1) 来看, 学历越高对无基础设施获取信息的困难度越低。除本科生和研究生以外, 学历越高有信息不会处理分析的困难度越高。在被问及“在获取信息过程中, 您有哪些困难”时, 选择无基础设施的调查对象中, 小学四年级以下学历的占比为57.78%, 研究生学历的占比是37.50%, 呈下降趋势。 2.2 不同类型的职业农民对信息培训内容偏好不同 对于信息培训的内容, 不同类型的新型职业农民的需求不同 (表2) 。调查数据显示, 生产经营型职业农民对农产品价格、农业致富的培训内容需求最高, 分别占比48.42%和74.88%。专业技能型新型职业农民对国外农业发展的培训内容需求最高, 占比为33.42%。社会服务型新型职业农民对农业科技、乡村文化和农产品出口的培训内容需求最高, 分别占比74.39%、30.92%和22.59%。 3 结论 通过对所有调查数据分析可知:1) 手机和电脑是获取信息的主要来源;2) 培训内容以解决生产问题、农业致富和农业科技为主;3)