小池镇中心学校中心学习组理论学习方案.doc

小池镇中心学校中心学习组理论学习方案 一、指导思想 以科学发展观和党的“十七”大精神为指导，以倡导“五干”价值取向为抓手，以提高党的执政能力，加强先进性建设为核心，以县教育局规定的理论知识为主要内容，用教育理想追求理想的教育，用勤勉工作提升人格的魅力，用努力学习充实人生的内涵，用团结共事构建和谐的团队，用廉洁奉公树立良好的形象，解放思想，实事求是，不断提高广大党员干部、教职工的政治理论素养和思想道德水平，为全面提高小池镇教育形象提供强有力的思想和组织保障。 二、学习目标 要以创建学习型班子、学习型教师和学习型校园为目标，通过学习，建设一支素质精良、团结创新、能力全面的开拓型干部队伍和敬业爱校、师德高尚、乐于奉献的学者型教师队伍。 三、学习内容 1、以科学发展观为指导，开展形势教育。 认真学习贯彻党的“十七”大精神，深刻领会科学发展观的内涵和精神实质，使广大干部、教师认清政治形势，明确工作责任，树立正确的世界观、人生观和价值观，构建社会主义的核心价值理念，为实施素质教育奠定良好的政治基础。 2、以《中小学教师职业道德规范》为核心，开展师德师风教育。 要学习县教育局《关于加强中小学管理规范办学行为的实施意见（暂行）》、《关于禁止义务教育阶段学校补课行为的暂行意见》、《黄梅县教育系统各单位领导班子“五干”综合实绩考核方案（试行）》以及上级有关党风廉政建设有关规定，强化广大党员干部的组织和纪律观念，进一步转变工作作风，切实解决存在的突出问题，树立清正廉洁、公道正派的良好形象，强化教职工的职业责任感；要通过学习《公民道德建设实施纲要》，开展校园道德标兵评选活动，增强教职工的社会公德，职业道德和家庭美德；要以《中小学教师职业道德规范》为准绳，规范教师的教学行为；组织观看先进人物的事迹，引导教职工向先进人物学习，培养树立干部、教师中的先进典型和师德标兵。 3、以法律、法规为蓝本，掀起对政策法规的学习高潮。 要组织教师系统学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成人犯罪法》等与教育相关的法律法规，增长法律知识，提高法律意识，努力做到依法治教、依法治校。 4、结合教育工作实际，深入学习新课程改革知识。 学习《中国教育报》、《湖北教育》、《学校党建与思想教育》等教育报刊上刊载的优秀文章，不断提高自身业务水平和驾驭、管理教育教学的能力。 四、学习形式 要坚持学习形式的多样性和内容的实效性，努力做到“三个结合”，即采取集中学习与个人学习相结合；辅导讲座与座谈讨论相结合；网络学习与观看电教片相结合。通过以辅助学、以查导学、以赛促学、以考督学的形式，使政治理论学习收到实效。 五、具体要求 1、提高认识，加强领导。中心学校成立政治理论中心学习组，组长由中心学校第一校长担任，成员由总支领导及九个单位校长组成，中心学习组设立办公室。实行中心学校第一校长负责制，明确责任，把做好政治理论学习工作作为各单位“一把手”职责来抓。各单位“一把手”要带头自学，带头重点发言，带头调查研究，带头撰写论文，带头解决实际问题，为带动班子和干部职工学习起到积极的示范作用。 2、完善制度，严肃纪律。要进一步完善政治理论学习制度，建立健全学习活动的考勤制度、交流制度、调研制度和考核通报制度。根据上级政治理论学习方案，中心学习组每月集中学习一次，召开民主生活会一次；全年中心学习组成员理论学习笔记不少于5000字；每人每学期撰写心得体会一篇。 3、要做到“六有”。即全年学习有计划，有检查；集中学习有考勤，有记录；个人学习有资料，有笔记。 4、要形成“六种风气”。即在全镇形成学习的风气，研究的风气，创新的风气，团结的风气，协作的风气，竞争的风气，为全面推进素质教育，建设教育强校，创建人民满意的教育奠定良好的理论基础。 附：2009年秋小池镇中心学校中心学习组学习计划 时间 学习内容 思考题 地点 8月 学习何局长讲话； 学习教育局《加强制度建设，促教育行风根本好转》读本（一） 理想的黄梅教育的内涵； 结合黄梅教育的实际，分析说明实施黄梅的理想教育的必要性、重要性及可能性。 中心学校 9月 学习教育局《加强制度建设，办理想的黄梅教育》读本（二） 规范办学行为的意义和作用； 如何规范办学行为。 镇二中 10月 学习教育局兴“五干”考核方案 如何制订切合我镇实际的考核方案 为迎接局“兴五干”考核，学校应重点做好哪些工作？ 中心学校 11月 学习“十七大”报告； 学习科学发展观相关文章。 科学发展观的内涵是什么？ 结合小池教育实际，说明教育如何实现科学全面发 展？ 中心学校 12月 学习《中小学教师职业道德规范》； 学习《中国教育报》、《湖北教育》刊登的有关加强师风师德建设的文章 加强师风师德建设的作用和意义； 分析我镇师风师德现状； 我们如何解决教师的职业倦怠问题？ 中心